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La Evaluación en el Proceso Educativo descarga - Coggle Diagram
La Evaluación en el Proceso Educativo
Clasificaciones de la evaluación
Por su momento:
Formativa: Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Sumativa: Al final del proceso.
Diagnóstica: Evalúa conocimientos previos.
Por su función
Evaluación de productos: Analiza los resultados finales.
Evaluación de procesos: Analiza cómo se desarrolla el aprendizaje.
Por su agente
Autoevaluación: Realizada por el mismo estudiante.
Heteroevaluación: Realizada por alguien distinto al aprendiz.
Coevaluación: Entre pares o compañeros.
Evaluación como concepto Polisémico
Definición
Diferentes interpretaciones o significados de la palabra "evaluación" según contextos y autores.
Contextualización
Dependiendo del área, enfoque o intención, la evaluación puede adquirir significados distintos.
Características generales de la evaluación
Objetiva
Basada en evidencias y datos concretos.
Integradora
Considera diferentes aspectos o dimensiones del objeto de estudio.
Sistemática
Se lleva a cabo siguiendo un plan o método.
Formativa
Aporta información para mejorar el proceso educativo.
Sumativa
Recapitula o resume el rendimiento de un estudiante al final de un periodo.
Evaluación Alternativa o No Tradicional
Definición: Evaluaciones que se alejan de métodos convencionales (como exámenes escritos) para evaluar competencias y habilidades.
Técnicas:
Portafolios
Diarios de aprendizaje
Proyectos
Presentaciones
Evaluación por competencias
Evaluación desde la Perspectiva Constructivista
Aprendizaje Activo: El alumno construye su propio conocimiento.
Rol del Docente: Guía o mediador en el proceso de aprendizaje.
Evaluación Integrada: Evaluar el proceso y el producto.
Feedback Continuo: Realimentación constante para mejorar el aprendizaje.
La evaluación de los aprendizajes
Definición: Proceso de recoger, analizar e interpretar datos sobre el rendimiento de los estudiantes.
Finalidad: Mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Instrumentos:
Pruebas escritas
Observaciones
Rúbricas
Listas de cotejo
Principios pedagógicos de la Evaluación
Autenticidad: Relacionar evaluación con experiencias reales.
Coherencia: Alineación entre lo que se enseña, cómo se enseña y cómo se evalúa.
Equidad: Brindar oportunidades justas para todos los estudiantes.
Transparencia: Claridad en criterios y métodos de evaluación.
Retroalimentación: Información oportuna y constructiva al estudiante.
