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OBSERVAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÃO - Coggle Diagram
OBSERVAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÃO
Planejamento
1-Recados do dia
2-Organização de grupos
Separação ;dificuldades/pouca dificuldades
3-Revisão do conteúdo
4-Exercicios
Plano conforme BNCC
5-Correção
Identificação
Ano:9
Geometria
Emef Fermino Ferronatto
Presencial
Habilidade;(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das
relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes
Objeto de conhecimento:
Teorema de Pitágoras: verificações experimentais e
demonstração.
Retas paralelas cortadas por transversais: teoremas de proporcionalidades e verificações experimentais
Data:21/08/2023
Aluno e objeto de conhecimento
Atividade fácil para alguns e difícil para outros
Objeto de conhecimento adequado
Apresentado o necessário
Recursos adequados
Sem uso de jogos
Duração suficiente
Professor e Aluno
Relação interpessoal
Vínculo amigável
Positivo
Interação
Sala de aula harmônica
Simpatia
Brincadeiras
Convivência boa
Diferenças de aprendizagem
Organiza grupos em nível de dificuldade
Explicando individualmente
Simplifica
Apoio do programa PRA
Faz comparação com algo similar
Proposta da atividade entendida
Necessário explicar de outra maneira
Informações suficiente para o aluno desenrolar seu pensamento lógico
Algumas intervenções no momento adequado
Permite terminar o raciocínio
Dúvidas individuais não são socializadas
Metodologia
Atividades de natureza individual
conveniente/cômodo
Prática pedagógica apresentada de forma tradicional
Mediação não permite uma aprendizagem tão significativa
Aula expositiva
Aluno -aluno
Cooperação
Relações interpessoais boa
Brincadeiras
Respeito as dificuldades dos outros
Vínculos por afinidades
Clima favorável
Troca produtiva
Ajudam uns aos outros
Classe organizada em grupos
Avaliação
Averiguação de aprendizagem dos conteúdo
Não avalia consecutivamente
Não é diagnóstica
Sem o intuito de identificar os obstáculos
Recursos
Utilização adequada
Apropriados
Não são motivadores
Livro didático e quadro negro
Considerações finais
Perfil: Pedagogia Tradicional
Positivos:
Competências específicas da BNC: Conhecimento Profissional
Incentiva a cooperação
Engajado
Organização
Socialização com os alunos
Negativos:
Falta :
Diagnostico de aprendizagem
Criatividade
Utilizar mais recursos pedagógicos
Mais empatia
Planejar ações que geram aprendizagens significativas
Intervenções pedagógica
Gamificação
Conteúdos em microlearning
Sala de aula invertida