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Hacia Un Nuevo Concepto de Aprendizaje, Ariana Almagro Neuroaprendizaje …
Hacia Un Nuevo Concepto de Aprendizaje
Cambiante
Empieza con la adquisición de conocimientos que no estaban antes
Explícito: Es forzado, consciente, cambia conocimientos previos por la fuerte carga emocional. es un proceso complejo y necesita de la voluntad
Implícito: Producto de la precepción de las irregularidades del medio sin ser consciente ni requerir un esfuerzo
Abierta a muchas experiencias haciendo que los saberes se difuminen
Duradero
"Somos capaces de recordar todo son exactitud" porque es una forma de luchar contra el olvido
La mente es frágil y volátil, aprender requiere olvidar lo que no es relevante causando una distorsión en los recuerdos y experiencias
Perdura al comprender menos dotando de un significado e interpretación propia para las nuevas ideas porque la memoria es fluida y cambiante
Transferible
Ser útil y usado en nuevas situaciones, diferente a la aprendida, con otro tipo de problema
Aprendizaje Literal
Por medio de la réplica y sin comprensión
No se recupera ni transforma la información
Variable
Necesita de procesos y actividades diferentes
Por ejemplo, de forma verbal, procedimental y actitudinal
Aprender de forma verbal ha llegado a minimizar el aprendizaje práctico
De manera rápida, con cambios inmediatos y poco duraderos es el aprendizaje de datos
Mayor comprensión genera cambios duraderos y transferibles por un aprendizaje significativo
Con la práctica social :
Se asignan recursos emocionales y cognitivos, metas y motivación que justifique el esfuerzo.
Es importante la cantidad como la calidad de la práctica
Repetitiva: Contenido previamente establecido, ejercicios similares que tiene pocas variaciones
Mediante problemas: Invita a la propia reflexión de las consecuencias, elaborar más preguntas, no hay una respuesta preestablecida
El sistema tradicional de aprendizaje en valores se basa en no desviarse de lo establecido causando miedo al fracaso o a sobre salir
Es cooperativo al tener más opiniones y soluciones produce mejores resultados haciendo conciencia de uno mismo por medio del dialogo con otros
Con dispositivos culturales
Es una actividad cognitiva solitaria que necesita de sistemas culturales de representación y leguaje para su interacción con el mundo
Modifican o reconstruyen gran parte de la actividad mental como prótesis (extensión) cognitiva
Los teléfonos o dispositivos tecnológicos son donde ahora está gran parte de muestra memoria e identidad
Los sistemas de representación externos como el lenguaje son un apoyo en la actividad mental del aprendizaje
Reconstruyen nuestra capacidad de aprendizaje
Psicología Cognitiva
se necesita de un entorno cultural (contexto) que amplifica el aprendizaje
Tenemos una capacidad de procesamiento limitada que necesita contantemente un apoyo de los dispositivos culturales
Un aprendizaje individual consiste en hacer copias internas mediante la repetición y repaso
Para un mejor aprendizaje se necesita transformar la información que se recibe en conocimiento
Ariana Almagro Neuroaprendizaje
01/09/2023
Mapa mental lectura
