Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SEJARAH (TAHUN LIMA) TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA, 9.3 LAGU KEBANGSAAN, 9…
-
9.3 LAGU KEBANGSAAN
9.2 BENDERA KEBANGSAAN
VIDEO PEMBELAJARAN Gambaran bendera kebangsaan yang dikenali sebagai Jalur Gemilang secara visual dan audio, akan dipaparkan pada awal permulaan bagi pengenalan Jalur Gemilang. Kemudian berdasarkan video tersebut juga menekankan Sejarah penciptaan dan maksud bagi setiap simbolik yang ada pada reka bentuk Jalur Gemilang. Ini juga dapat dikaitkan dengan semangat perpaduan dalam kalangan rakyat dan simbol agama Islam sebagai agama rasmi dari segi reka bentuk pada Jalur Gemilang.AKTIVITI
- Maksud dan gambaran jalur gemilang dipaparkan melalui visual dan audio berdasarkan lagu 'Jalur Gemilang' justeru penghayatan dan pemahaman murid mengenai jalur gemilang akan lebih jelas.
- Mengadakan aktiviti melabel setiap simbolik jalur gemilang berdasarkan tahap pengetahuan yang telah dipelajari murid.
- Murid menjawab soalan teka-teki yang diberikan berdasarkan topik yang dipelajari.
VIDEO PEMBELAJARAN:Sebelum bermula program untuk slot Lagu Kebangsaan, kami akan membuat sesi soal jawab kepada murid dengan memasang lagu "Negaraku" pada pembukaan hari kemerdekaan tahun 2023. Video tersebut akan menayangkan lagu pembukaan iaitu lagu "Negaraku". Ini dapat membantu kami untuk mengetahui tahap pengetahuan murid terhadap lagu tersebut dan dapat melihat sama ada aktiviti ini boleh diteruskan dengan lebih mendalam ataupun sebaliknya. AKTIVITI:
- Kami akan menayangkan video pembukaan Hari Kemerdekaan tahun 2023.
- Video itu bertujuan untuk menunjukkan pemahaman murid terhadap lagu pembukaan Hari Kemerdekaan tahun 2023 iaitu lagu "Negaraku".
- Kami akan bertanya murid adakah mereka mengenali lagu tersebut.
- Seterusnya, kami akan menceritakan sejarah Lagu Kebangsaan dan membuat sesi soal jawab dan menilai sama ada pengajaran kami sampai terhadap murid atau tidak.
- Ini dapat membantu kami untuk membuat evaluasi sama ada teori dan model kami di terima pakai untuk sesi pengajaran akan datang.
9.1 JATA NEGARA
VIDEO PEMBELAJARAN:Murid di beri gambaran tentang Jata Negara dalam bentuk gambar rajah. Setelah gambar di pamerkan, murid akan mengetahui makna bagi setiap elemen yang ada. Video Kapsaul Masa Jata Negara akan ditayangkan untuk pengenalan lebih lanjut tentang sejarah kewujudan simbol tersebut. AKTIVITI:
- Murid diberi gambaran tentang kedudukan setiap elemen pada jata negara.
- Guru memberi potongan elemen-elemen jata negara pada setiap kumpulan.
- Setiap kumpulan perlu melengkapkan simbol jata negara berdasarkan bahan yang diberi dan merujuk pada poster.
- Murid diberi tugas untuk melengkapkan makna pada setiap elemen bagi kumpulan masing-masing.
-
9.4 BAHASA KEBANGSAAN
VIDEO PEMBELAJARAN :Di dalam video pembelajaran ini akan dimulakan dengan memberi Pengenalan tentang Bahasa Kebangsaan, melahirkan rasa hormat dan sayang kepada Bahasa Kebangsaan. Seterusnya, perbentangan isi isi penting dalam bentuk teks dan bergambar untuk memberi kesedaran kepada murid murid. AKTIVITI :
- Aktiviti pertama ialah guru bersoal jawab dengan murid murid tentang pengetahuan sedia ada mereka tentang Bahasa Kebangsaan.
- Seterusnya, guru menanyangkan video pembelajaran kepada murid murid dan memanggil 3 orang murid secara rawak untuk memberitahu pemahaman mereka.
- Guru akan memberikan lembaran kerja kepada semua murid untuk menguji kefahaman mereka.
- Guru akan memberi ganjaran kepada sesiapa yang dapat menjawab dengan baik.
- Sebagai penutup, guru akan memaparkan video lagu "Bahasa Kebangsaan" dan dinyanyikan bersama-sama oleh guru dan murid.
-
- Guru menjelaskan sejarah lagu kebangsaan dengan lebih mendalam.
- Guru mengadakan kuiz berunsurkan patriotik dan aktiviti seperti pertandingan mewarna jalur gemilang.
- Murid hanya mampu menyanyikan lagu kebangsaan tanpa mendalami sejarah disebalik lagu tersebut.
- Murid hanya mengibarkan tanpa mengetahui maksud setiap simbolik yang ada pada jalur gemilang.
-
-
-
- Mengetahui setiap aspek yang ada di dalam jata negara.
- Mengenali dan mendalami lagu kebangsaan
-
- Mengetahui peranan dan kepentingan memartabatkan Bahasa Kebangsaan.
- Murid dapat mengetahui lebih lanjut berkaitan dengan elemen-elemen di dalam jata negara.
- Murid dapat menjiwai lagu kebangsaan dengan lebih mendalam.
-
- Guru menerangkan peranan dan kepentingan memartabatkan Bahasa Kebangsaan.
- Guru memberi ruang kepada murid untuk membuat kreativiti sumber rujukan di sudut bacaan tentang Jata Negara.
Evaluasi (E) - Guru melakukan evaluasi selepas mengaplikasikan pembelajaran dan menilai tahap murid berdasarkan bahan yang di beri. Guru juga akan mengidentifikasikan sama ada tujuan pembelajaran tercapai atau tidak.
Implementasi (I) - Guru mengaplikasikan rancangan pengajaran berdasarkan bahan yang sesuai melibatkan interaksi secara langsung antara guru dan murid
-
Development (Pembangunan) (D) - Guru menyediakan bahan mengajar dalam konteks kemerdekaan yang sesuai dengan perkembangan murid murid.
- Media massa memaparkan filem atau dokumentari berkaitan kemerdekaan.
- Pihak sekolah mengadakan Sambutan Kemerdekaan dan menganjurkan pertandingan berunsur Patriotik
- Memaparkan infografik berkenaan sejarah kemerdekaan.
-
- Murid dapat mengetahui peranan dan kepentingan memartabatkan Bahasa Kebangsaan.
-
-
-
- Memahami maksud pada setiap simbol, warna dan lambang pada jalur gemilang
-
-
-
-
-
- Murid tidak pernah ambil tahu elemen-elemen yang berkaitan Jata Negara melainkan hanya melihat simbol sahaja.
- Murid bertutur dalam Bahasa Kebangsaan tapi tidak semestinya murid faham akan peranan dan kepentingan memartabatkan Bahasa Kebangsaan.
-
-
-
-
