Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SAINS TINGKATAN 2 BAB 3: NUTRISI, melukis sumber makanan pada kertas yang…
SAINS TINGKATAN 2
BAB 3: NUTRISI
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat menjelaskan isi pembelajaran dan dapat mengenalpasti setiap jenis kelas makanan
Pelajar dapat mengenalpasti setiap kelas makanan yang ditunjukkan.
3.Pelajar dapat menjelaskan kepentingan serta kekurangan setiap kelas makanan :
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Penutup
AKTIVITI PELAJAR
Teori konstruktif
Membuat latihan dalam kelas
Kuiz
Perbincangan dalam kelas
Set Induksi
Aktiviti
Guru menggunakan pembelajaran kenteksual iaitu dengan mengaitkan tajuk dengan kehidupan murid
Murid membaca buku teks dan membuat rujukan tambahn
Murid menghuraikan dan berkomunikasi mengenai kelas makanan
Penerangan tentang kepentingan mengambil sumber pelbagai jenis kelas makanan.
2.Penanyangan video pendek berkaitan pemakanan kelas makanan.
perkembangan
MENGENALPASTI SUMBER KELAS MAKANAN
MEMBINCANGKAN KEPENTINGAN KELAS SUMBER MAKANAN
1 PENERANGAN TENTANG KELAS MAKANAN
AKTIVITI
Guru membahagikan murid dalam kumpulan untuk membuat aktiviti. Guru menyediakan piramid kelas makanan yang kosong dan murid perlu menampal gambar makanan di piramid kelas makanan dalam kelas makanan yang betual.
STANDARD PERKEMBANGAN
Garam mineral
AIR
vitamin
Pelawas
Protein
Lemak
Karbohidrat
3.1 KELAS MAKANAN
OBJEKTIF :
Menerangkan secara lisan fungsi setiap kelas makanan
Menyenaraikan contoh setiap kelas makanan dengan tepat
Menjelaskan kesan kekurangan setiap kelas makanan
Assure
Pemilihan media dan bahan: menggunakan video yang pendek bagi memahami nutrisi yang baik
Penilaian/semak semula bahan: Menilai bahan penggunaan seperti membezakan kebaikan dan keburukan dalam pengambilan nutrisi
Objektif: Menfokuskan kesihatan pelajar dalam pengambilan nutrisi harian
Penglibatan murid dalam pembelajaran: Dibahagikan kepada beberapa kumpulan atau beberapa orang pelajar dipanggil kedepan untuk mengenalpasti setiap kelas nutrisi
Analisis murid: Mengenalpasti perwatakan pelajar dan kemampuannya
Penggunaan media dalam pelajarn: menggunakan video pendek berkaitan cara hidup sihat dalam pengambilan nutrisi harian dan mengadakan sesi soal jawab kepada pelajar
STORY LINE VIDEO
Kata aluan
Kelas makanan ( Tajuk dan definisi kelas makanan)
Piramid kelas makanan. ( Definisi penerangan bahagian kelas makanan)
Contoh- contoh sumber makanan ( sumber kelas makanan)
Kepentingan mengambil dan mengenal pasti kelas makanan
Kesan kekurangan setiap kelas makanan
melukis sumber makanan pada kertas yang disediakan
2memberikan hadiah kepada pelajar yang berjaya melengkapkan tugasan yang diberi ( Teori behavioral)
Guru akan merumus pembelajaran
NAMA AHLI KUMPULAN 13
1.NUR AZLIQAH BINTI SALAIMA(P136812)
2.NOR AIN BINTI MOHD NASIR(P132720)
3.HEZIANNA JUAN(P133076)
4.MUHAMMAD ARIF BIN ABDUL GHANI(P132713)
5.MUHAIMINUL QAYYUM BIN ZAKARIA(P133236)
STANDARD MAKANAN
3.1.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai kelas makanan bersama pelajar
3.1.2 Menguji kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak dalam makanan
MODEL
