Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SEJARAH TAHUN 4 BAB 5 Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka …
SEJARAH TAHUN 4
BAB 5
Tokoh Terbilang
Kesultanan Melayu Melaka
(KUMPULAN 12)
Penyataan Masalah
Kesukaran untuk membezakan antara sumbangan dan peranan tokoh.
Kesukaran untuk menjelaskan kepentingan mencontohi nilai murni tokoh terbilang.
Kekeliruan untuk mengenal pasti antara tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
Kesukaran untuk menyatakan struktur masyarakat Zaman Kesultanan Melayu Melaka.
Ahli
P136787 MUHAMMAD MUAZ BIN NAZARI
P133039 CHOONG WEN KANG IAIN
P133053 EZZA HANIS FARAHAIN BINTI HAFFIZAN ADAM
P136665 NURUL ATIRAH BINTI NURADDIN
Objektif Pembelajaran
Mengkategorikan peranan sultan, bendahara dan laksamana dalam Kesultanan Melayu Melaka.
Menerangkan cara menghargai keistimewaan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
Menjelaskan kepentingan mencontohi nilai murni tokoh terbilang dan menghuraikan kepentingan menghargai sumbangan tokoh
Menyatakan struktur masyarakat Zaman Kesultanan Melayu Melaka.
Hasil Pembelajaran
Murid dapat menjelaskan peranan tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
Murid dapat mencadangkan cara-cara menghargai keistimewaan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
Murid dapat menyatakan struktur masyarakat Zaman Kesultanan Melayu Melaka.
Murid dapat mencontohi dan mengaplikasikan nilai murni daripada tokoh-tokoh serta menghargai sumbangan tokoh yang terlibat.
Teori Pembelajaran
Humanistic Learning Theory
Dapat menggalakkan kemahiran berfikir murid dengan lebih kreatif dan kritis.
Dapat melahirkan pandangan dan pendapat, melibatkan diri, bekerjasama dan sebagainya.
Dapat meningkatkan keyakinan murid semasa melakonkan watak masing-masing
Teori ini dapat mengajar pelajar untuk menghargai ragam pemikiran dan pandangan dalam masyarakat.
Menggalakkan pelajar tentang kepentingan sifat empati terhadap tokoh.
Instructional Design Model
ARCS Model
Attention : Menggalakkan penglibatan murid secara aktif
Relevance : Menghubungkaitkan dengan cara murid menghargai sumbangan tokoh-tokoh
Confidence : Guru memberi maklumbalas tentang cara penyampaian pelajar. Ini dapat meningkatkan keyakinan pelajar untuk bercakap di hadapan kelas.
Satisfaction : Memberi ganjaran kepada murid yang dapat menghuraikan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dengan efektif.
Aktiviti 1
Murid diminta membina satu model piramid susunan lapisan masyarakat dengan tanah liat mainan
1.Guru menjelaskan kepada murid tentang struktur masyarakat pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Aktiviti 2
Guru memanggil setiap kumpulan untuk mengambil kad yang berwarna kuning, merah dan biru.
Ketiga-tiga kad tersebut bertulis Sultan, Bendahara dan Laksamana.
Murid diminta untuk melakukan aktiviti main peranan dengan melakonkan gaya tokoh terbilang.
Murid diminta untuk membuat kumpulan terdiri daripada tiga orang.
Setiap kumpulan akan menghuraikan peranan tokoh-tokoh tersebut.
Story line video
Memperkenalkan watak animator yang akan bertindak sebagai narrator (Menggunakan Powtoon)
Menayangkan gambar lapisan masyarakat dan apabila klik pada gambar, akan keluar audio suara yang memperkenalkan diri dia (Contoh kalau gambar sultan, nanti dengar audio suara sultan)
Trailer cinematic tentang memperkenalkan Kesultanan Melayu Melaka (Menggunakan adobe premiere pro, sound garage)
