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primera y segunda lectura Humanismo, Rosal, R. C. (1986) El crecimiento…

- - - - Las reglas de la terapia Guestáltica lo llaman "el principio del ahora".
- - - - Recuperar la capacidad de sentir placer, alegría, tristeza, miedo, rabia, ternura, etc.
    - - La dimensión intrapsíquica
        
        el crecimiento personal se manifestará en el contacto con las propias emociones
      - La dimensión social o expresiva
        
        Se manifestará en la expresión de aquellas en forma socializada y auténtica, es decir: sin recurrir a conductas antisociales o excesivamente socializadas en perjuicio de la autenticidad de la comunicación.
  - - - permitiendo así que la conciencia se desplace fluidamente de una a otra.
      - Mantener la percepción abierta a las sucesivas significaciones que vayan surgiendo
        
        Sin evitaciones frente a las frustraciones de reconocer en nosotros parcelas que preferiríamos ignorar.
  - - - La peculiar forma de darse la experincia del amoren las personas avanzadas en autorrealización
      - La revalorización de la ternura como rasgo de un amor maduro y como factor terapéutico.
    - - Esta actitud amorosa, que no obstaculiza, sino que favorece la libertad del amado, y la propia y contribuye al crecimiento personal de cada uno, con fidelidad a sí mismo, constituye no sólo un sentimiento, y un conocimiento mutuo matizado.
      - Con su acompañamiento de sentimiento de ternura, como experiencia normalmente favorable al crecimiento.
- - - - interacción:influencia mutua y simultánea que ocurre cuando dos personas están presentes. Cada persona se va convirtiendo en la persona que es a través de las interacciones de su vida cotidiana con otros seres humanos en las situaciones que vive.
      - Faceta comunicación:apunta al intercambio de información en un sentido amplio, el cual ocurre de manera simultánea a través de diversos medios entre los que destacan: las palabras, música del hablar – tono, volumen, ritmo, timbre, pausas, silencios– y las expresiones corporales.
      - Relación humana:implica reconocer que los modos de interacción y comunicación expresan también costumbres y valores culturales que entran en juego según el posicionamiento sociocultural de cada uno de los participantes al momento de entrevistar.
        
        Podemos pensar en la dimensión relacional, propiamente dicha, como lo referido a la ubicación sociocultural en la que se encuentran los participantes en una entrevista. Los códigos de ética profesional son también otros referentes a considerar.
        
        Con esta delimitación abordamos ahora dos aspectos fundamentales:
        
        A) las actitudes del psicólogo
        
        b)La interacción en una entrevista.
    - - dos dimensiones fundamentales en este tipo
        
        a) referncial
        
        b) La técnica
  - - - se busca comprender los fenómenos sociales y psicológicos desde la perspectiva de las personas involucradas ( a partir de sus vivencias).
    - - Captar la intersección de lo subjetivo/ objetivo, captar los significados de la experiencia vivida en su totalidad. no es puramente objetiva o subjetiva es un entrelazamiento de los dos.
        
        Tanto si buscamos colaborar en la resolución de la problemática de una persona, sus dificultades en el vivir y su sufrimiento emocional.
      - Como psicólogo partimos de asumir un no saber sobre quién es y cómo vive el consultante, estando dispuesto y abierto a conocerlo en sus modos particulares de vivir su vida.
      - Una primera característica a tomar en cuenta es que el consultante se refiera a situaciones concretas vividas por él, relacionadas con el motivo de la entrevista.
      - Una segunda característica es que la persona ponga atención a lo-sentido-corporalmente-en-relación-con… los asuntos a atender en la entrevista
        
        Hay campos donde esta acción es especialmente importante (promover creatividad, la autonomía o la agencia personal o cuando se busca mejorar las relaciones interpersonales).
        
        atender una dimensión pre-verbal y pre-reflexiva.
      - La tercera característica es el modo de la expresión verbal y su relación con el experienciar. Lo que esperamos en una entrevista fenomenológica es que las expresiones verbales y corporales surjan desde la experiencia.
        
        Para promover en los consultantes expresiones y descripciones con las características antes señaladas hay que entender nuestros modos de interacción, comunicación y relación en el contexto de la entrevista.
  - - - es importante tener en cuenta que la perspectiva fenomenológica también es importante tener presente que se trata de un diálogo, una interacción que afecta a los dos participantes.
        
        es importante que el psicólogo esté atento a cómo le afectan las interacciones y comprensión con el otro.
    - - . Esto requiere ciertas competencias en el psicólogo tanto para reconocer lo que capta con su experienciar y sus sentimientos como para proporcionar que le consultante expresa desde su propia experiencia
        
        Y además para identificar cuándo las expresiones verbales están desconectadas del experienciar.
  - - - si el paciente se siente bien recibido, aceptado, respetado podremos obtener mejores descripciones y expresiones genuinas.
        
        Para lograr esto el entrevistador requiere:
        
        Valorar al consultante como ser humano, de manera independiente a sus características personales y condición sociocultural.
        
        Mantenerse en silencio interior para estar plenamente presente con el consultante a lo largo de la entrevista.
        
        Tener como intención primordial lograr una buena comprensión de las vivencias de la otra persona y proporcionar la expresión de la persona desde su experiencia.
        
        Aceptar, recibir y dar bienvenida, sin juicios a las diversas expresiones del experienciar del colaborador. Se trata de reconocer lo que está en el mundo vivido del consultante; describirlo sin juzgar ni interpretar con la mirada del entrevistador.
        
        Estar abierto y genuinamente interesado en encontrar lo que aparezca como expresión del experienciar durante el diálogo con el entrevistado.No busca encontrar algo en particular ni valorar más unos resultados que otros sino que está disponible para reconocer lo que encuentre.
        
        Seguir el ritmo y la dirección de las expresiones que van surgiendo en el proceso de interacción. Seguir al consultante no es una tarea sencilla. Psicólogo puede sentir que pierde el control o el tiempo en su trabajo, lo que a veces hace perder de vista lo que puede ganar siguiendo el proceso del consultante. La experiencia clínica muestra que se trata de un proceso confiable.
        
        Invitar amablemente a ampliar o a verificar aspectos que no hayan comprendido bien en la conversación. (clarificación?)
        
        Interactuar desde un reconocimiento explícito de su no–saber respecto a las vivencias del colaborador. Tener esto presente ayuda al psicólogo a no apresurarse a creer que ya entiende el lenguaje y expresiones del consultante y también a estar atento a la influencia de sus posibles prejuicios.
        
        Reconocer tanto como pueda sus supuestos, creencias personales y prejuicios relacionados con el consultante.
        
        Estar dispuestos a reconocer el impacto y la resonancia corporal/ afectiva que viva en la interacción con el consultante.
- - - - Identifica un lugar privado y tranquilo
      - el psicólogo tiene claridad en los propósitos de la entrevista
      - si se trata de una entrevista de investigación acuerda con la persona la finalidad, la duración y el lugar de las entrevistas y recaba el consentimiento informado para grabar las entrevistas y para el uso que hará de la información así como los medios de resguardo confidencial de la misma.
  - - - El psicólogo busca desde el primer contacto construir un ambiente de confianza, respeto y seguridad psicosocial.
      - Invita con preguntas o expresiones abiertas a que el consultante se exprese con relación a cómo vive las situaciones pertinentes, relacionadas con los objetivos y contexto de la entrevista.
      - Propone al consultante que se refiera y atienda a situaciones concretas vividas y describa como se siente en relación con ellas.
      - Una vez iniciada la conversación, el psicólogo sigue la dirección y el ritmo que marque el consultante; es decir aprovechará las expresiones de él para entrelazar con ellas, de manera fluida, otros aspectos de las vivencias que quiera conocer, sin forzar la dirección o los o¿contenidos desde lo que va vivenciando en la entrevista.
      - Más que hacer preguntas para solicitar una determinada información, el psicólogo hará invitaciones que ayuden al consultante a seguir explorando su experienciar y las expresiones que desde ahí surjan, a reconocer nuevos aspectos en relación con ello y a continuar con su expresión en el diálogo.
      - Cuando requiere hacer preguntas para propiciar una ampliación en el reconocimiento de diferentes aspectos de lo vivido, por lo general las hace abiertas, o más puntuales cuando intenta verificar la comprensión de la expresión del consultante.
      - Propicia que la persona tenga el tiempo y las pausas necesarias para poner atención en su experienciar y encontrar los modos adecuados de describirlo y / o expresarlo.
      - Por lo general permite que el consultante vaya agotando en su narración/expresión las diferentes facetas de su vivenciar, sin interrumpirlo para preguntar nuevas informaciones o encaminarlo en una dirección diferente.
      - Utiliza expresiones tales : ¿Podrías decirme algo más al respecto? No entiendo muy bien a qué te refieres, ¿Podrías decírmelo de otra manera?
      - Hace resúmenes, repite palabras cruciales del consultante, expresa con palabras de él los significados comprendidos, etc.
      - Permite que el consultante hable de temas aparentemente desconectados de los objetivos de la entrevista hasta cerciorarse que no tienen conexión con ellos.
  - - - Registra los datos pertinentes para los objetivos de la entrevista.
      - Conviene también que el entrevistador describa por escrito sus vivencias al terminar la conversación, y anote las reflexiones, imágenes o ideas que surjan al hacer dicha descripción.
      - Si se trata de una investigación, los datos recabados serán puestos en el formato necesario para el tipo de análisis que se vaya a realizar.