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3.CARACTERÍSTICAS,ESTRATEGIAS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS - Coggle Diagram
3.CARACTERÍSTICAS,ESTRATEGIAS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
3.1. CARACTERÍSTICAS Y ESTRATEGIA DE LA METODOLOGÍA DEL PROCESO EVALUADOR
Diferentes opciones
Metodológicamente mixta (evaluación cuantitativa y cualitativa)
Interna (que incluya modalidades de heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación)
Desde el punto de vista de su extensión global (evaluación inicial, procesual y final)
Externa ( implica administración educativa en la evaluación de diagnóstico desarrollada en la etapa)
Participativa (consenso en todos los aspectos básicos )
Criterios
Utilizar distintos códigos (verbales, orales o escritos, icónicos, gráficos, etc.)
Ser aplicables en situaciones habituales de la actividad escolar
Dar información concreta
Permitir evaluar la transferencia de los aprendizajes
Ser variados
Deben poder ser aplicados tanto por el profesor como por los alumnos en situaciones de autoevaluación o de coevaluación
3.3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Cuestionarios
Fichas de seguimiento
Anecdotarios
Pruebas sociométricas
Escalas de estimación
Producciones del alumnado, trabajos y pruebas específicas
Listas de control
Portafolios (o carpeta del alumno/a)
Instrumentos
Diarios de clase
3.2. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Entrevista
Formal o previamente preparada por el entrevistador
Estructurada
Semiestructurada
Libre o Abierta
Informal o sin preparación previa
Realización de pruebas y actividades específicas de evaluación
Pruebas para estudiar el grado de asimilación y relación establecido entre determinados aprendizajes
Técnicas
Observación sistemática
La observación directa
La observación indirecta