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Evaluación: un paso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje, JEANETTE…
Evaluación: un paso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Medición
La medición «es la expresión objetiva y cuantitativa
Evaluación.
La evaluación es un proceso integral que permite valorar los resultados obtenidos en términos de los objetivos propuestos
La evaluación como mera congruencia entre objetivos-resultados.
Una de las funciones de la evaluación consiste en comprobar si se han logrado los resultados previstos en los objetivos propuestos
congruencia entre las expectativas o conductas esperadas y sus logros
modificación de conducta que se produzca en los alumnos, en los profesores aporta elementos de diagnóstico que servirán de guía para replantear los objetivos
La evaluación no es una actividad aislada del proceso formativo
La evaluación es un proceso continuo y acumulativo
Porque aislada : se da en fechas o períodos de evaluación formal acompañados psicológicamente de un clima de tensión particular
La evaluación como actividad final.
se impone una evaluación permanente.
a). Una constante evaluación formativa «que proporciona la información necesaria para individualizar la instrucción y detectar las deficiencias de aprendizaje».
b). Una evaluación sumativa «que proporciona información acerca de cómo han cambiado los alumnos con respecto a los propósitos del curso»
La evaluación debe facilitar la toma de decisiones.
provee información para emitir juicios, una decisión es una elección entre alternativas
La evaluación como información para la toma de decisiones.
constituye un proceso integral que abarca el progreso académico del alumno (información, conocimientos, interpretación, etc.) y sus actitudes, intereses, hábitos de trabajo, etc.
En síntesis la evaluación es:
Un método de adquisición y procesamiento de las evidencias necesarias para mejorar el aprendizaje y la enseñanza
Un sistema de control de la calidad en el cual puede ser determinado en cada etapa el proceso de enseñanza-aprendizaje
Un instrumento de la práctica educativa
Instrumentos para recibir la información
Trabajos de los alumnos
Actividades y ejercicios
La obeservacion
La comunicación didáctica
JEANETTE CLAUDIA CORONEL PILLCO
