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DOCÊNCIA E APRENDIZAGEM, Isadora dos Santos Silva Taissa de Souza Cardoso …
DOCÊNCIA E APRENDIZAGEM
INTERVENÇÃO
Fundamenta
Prepara
Provoca
Impulsiona
Permite a/o:
Interação
Direito a fala
Reflexão
ENCAMINHAMENTOS
Permite ao professor:
Direcionar
Organizar
Delimitar
Indicar caminhos
Planejar Atividades
Apresentar conteúdos
São as/os:
Orientações
Tarefas
Propostas
Atividades
Sugestões
Passos a seguir
DEVOLUÇÃO
Exige:
Leitura minuciosa do grupo
Leitura dos níveis de conhecimento de cada um
Observação atenta
Permite:
Avançar
Ver erros e acertos
Reorganizar
Sistematizar os conteúdos
Retomar o processo vivido
OBSERVAÇÃO
Facilita a/o:
Atenção ao grupo
Atenção aos indivíduos
Intervenção
Sistematização do trabalho
Planejamento da avaliação
Atuação
Aprendizado
PENSAR - REFLETIR
Facilita ao registro:
Rever
Avaliar
Planejar
Permite:
Tomada de consciência
Duvidar do que se sabe
Planejar hipóteses
Construir o que ainda não conhece
È
Eixo da aprendizagem
Instigado pelos questionamentos
Estimulado por perguntas
PERGUNTAR - QUESTIONAR
Permite a/o:
Descoberta
Construção do conhecimento
Pensar/Refletir
É um
Eixo da aprendizagem
Sintoma do saber
Indicador de caminhos
Mostra:
O nível de hipótese que a criança está
O desejo do saber
O que ainda não se sabe
AVALIAÇÃO
Instrumentos metodológicos
Registro
Observação
Processual
Autonôma
Significativa
Escuta
Enxergar a criança
Econcontrar uma razão e significado na ação de avaliar
Objetivo: aprendizagem significativa
Planejamento
Nasce na avaliação
Pela observação
Reflexo de um sensível
olhar pelo registro
Instrumento metodológico
Pensa-se o passado
para construção do futuro
Que desafios adequados propor
Pensar em um desenvolvimento
que promova aprendizagem
Isadora dos Santos Silva
Taissa de Souza Cardoso