1.¿QUIEN ES ALDO OCAMPO?
Teórico, ensayista y crítico educativo chileno, especializado en teoría crítica de la educación inclusiva, orienta su trabajo a la comprensión de la interseccionalidad, la justicia educativa, la educación antirracista, las teorías postcoloniales, los estudios visuales, la filosofía de la diferencia y las metodologías emergentes de investigación. Articula su actividad desde una perspectiva post-, inter- y para-disciplinar. Su trabajo intelectual ha sido reconocido por diversos países del continente.
Creador de la epistemología de la educación inclusiva.
- la inclusión que más conocemos da cuenta de un compromiso social superficial y de un análisis debil acerca de los fenómenos que estructura su campo de indagación , determinado un sistema de racionalidad que implanta la injusticia.
- La educación inclusiva debe establecer colaboraciones críticas con diversos niveles del sistema educativo.
- muchos de los aspectos pragmáticos asociados a la educación inclusiva no hacen otro forma de reforzar la multiplicidad de expresiones de la división social y con ellos fortalecer la industria de la injusticia, la opresión, y la exclusión.
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- POLITICAS EDUCATIVAS SOBRE INCLUCION : NUDOS CRITICOS, OBSTRUCCIONES Y DESVIACIONES.
21.La educación inclusiva atiende las necesidades educativas en un ambiente de calidez para los estudiantes, docentes y familias; además, busca lograr en todos los estudiantes su presencia, participación y éxito académico en los diferentes niveles educativos y según los contextos de estudio
- un nudo critico demuestra , que muchas de estas políticas construidas bajo el denominada común de inclusión expresan serias limitaciones.
- las intenciones de las políticas publicas comprueban que estas han reforzado una concepción de inclusión
- la educación inclusiva requiere que busquemos formas de entender la exclusión desde las perspectivas de quienes son devaluados y convertidos en marginales o excedentes de cultura dominante de la escuela ordinaria
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- otra tarea critica que enfrenta las politicas de inclusion consiste en destruir la arquitectura de la indiferencia colectiva, así como la porosidad de la política de la exclusión.
- la construcción epistemológica , que hacen las políticas públicas en este campo deja constancia un concepto universal que representa un valor puro que no admite grados ni condiciones ni límites.
- para ocampo la inclusión liberal se funda en un sistema de racionalidad de carácter esencialista y universalista
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