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風起，大家都在 - Coggle Diagram
風起，大家都在
背景、起因（一）
接兒子放學
音樂課教風的顏色
每個星期二下午
吳興國小
經過
獨奏
到處縈繞風的顏色
遠 像樹梢微風
近轉角走廊
齊奏
把聲音融進去(零亂到和諧)
節拍緩下
產生更響亮的音樂
跟緊一點
分工
像不同方向的風
落葉花絮飄起
像看見有顏色的風
結果迴響
大家一起完成一件事的美好
孤單時回想風的顏色
加入風的隊伍
風起，你在，大家都在