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ACÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - Coggle Diagram
ACÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
COMPREENDENDO AÇÃO, PEDAGÓGICA, EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL
AÇÃO: RESULTADO DE AGIR
PEDAGOGICO
EDUCAÇÃO INFANTIL
A CRIANÇA COMO SUJEITO APRENDENTE: A CONSTRUÇÃO DO SENTIMENTO DE INFÂNCIA
SENTIMENTO DE INFÂNCIA
ORIGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ENTENDENDO AS ESPECIFIDADES DA INFÂNCIA DOS 0 A 3 ANOS
TEORIA DA ATIVIDADE: PRIMEIRO ESTÁGIO: COMUNICAÇÃO EMOCIONAL DIRETA
ATIVIDADE DIRETORA OU ATIVIDADE PRINCIPAL
TEORIA DA ATIVIDADE: SEGUNDO ESTÁGIO: ATIVIDADE OBJETAL MANIPULATORIA
ENTENDENDO AS ESPEFICIDADES DA INFÂNCIA DE 4 A 5 ANOS:
TEORIA DA ATIVIDADE: JOGO DE PAPEIS OU O JOGO PROTAGONIZADO
CUIDADO E EDUCAÇÃO: DE MÃOS DADAS POR UMA EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUALIDADE
CONHECENDO O PASSADO: DOCUMENTOS DA PRATICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O BRINCAR COMO PROTAGONISTA:
BRINCADEIRAS NA PRATICA
EU , O OUTRO E O NÓS: A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA DE SUA HISTÓRIA
QUESTÕES PRÁTICAS
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: A ARTE E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
MATERIAIS: CUIDADOS
O SENSÍVEL DO CORPO: SONS, BARULHO E MUSICAS
FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO: A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS: O CONHECIMENTO DE SI E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
DANÇA E TEATRO
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
OBJETIVOS E PRATICAS COTIDIANAS
DOCUMENTAÇÃO PEDAGOGICA:
FUNÇÕES
OBSERVAÇÃO E ESCUTA PARA ELABORAÇÃO DE REGISTROS
PROGETTAZIONE: PLANEJAMENTOS E ROTINAS
PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROJETAR
COMO ESTRUTURA
DEFININDO PROBLEMA
MAPEANDO PERCURSOS
COLETANDO INFORMAÇÕES
AVALIACAO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATORIO DESCRITIVO
GESTÃO DEMOCRATICA , CURRICULO E PROJETO