Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TEORI EKOLOGI EKSOSISTEM - Coggle Diagram

- - - - Positif
        
        Kanak-kanak yang senang akan suka menolong kawan-kawan yang berada dalam kesusahan seperti berkongsi alat tulis, buku, mainan atau makanan.
        
        Amalan tolong-menolong orang yang berada dalam kesusahan dapat dipraktikkan oleh kanak-kanak.
        
        Kanak-kanak dapat berkongsi dan mendengar pelbagai pengalaman yang menarik daripada kawan-kawan yang terdiri daripada pelbagai latar belakang ekonomi keluarga.
        
        Kesannya, kanak-kanak akan berasa seronok berkawan dan kemahiran bercerita dan komunikasi mereka juga dapat ditingkatkan.
      - Negatif
        
        Kanak-kanak yang senang dan susah saling menjauhi dan tidak berbual antara satu sama lain kerana terdapatnya perbezaan persepsi sosial.
        
        Wujudnya sikap terlalu memilih kawan yang sempurna dan memandang rendah terhadap kawan-kawan yang kurang berkemampuan.
        
        Sesetengah komuniti seperti jiran atau guru akan bersikap tidak adil, pilih kasih serta melayan kanak-kanak yang kaya dengan lebih baik berbanding yang miskin.
    - - Negatif
        
        Malu : Kanak-kanak berasa malu untuk berinteraksi dengan rakan-rakan yang mempunyai kehidupan yang lebih mewah
        
        Sedih : Kanak-kanak berasa sedih kerana tidak dapat merasai apa yang dikehendakinya
        
        Tertekan : Kanak-kanak berasa tertekan akibat pergaduhan ibu bapa disebabkan oleh masalah kewangan
      - Positif
        
        Bertimbang rasa : Kanak-kanak akan memupuk rasa bertimbang rasa terhadap keluarga akibat masalah yang dihadapi
- - - - Positif
        
        Kanak-kanak akan berasa gembira untuk menjalankan aktiviti menggunakan kemudahan-kemudahan yang telah disediakan
        
        Kanak-kanak akan berasa selesa sepanjang dalam proses PdP
      - Negatif
        
        Risiko berlakunya pergaduhan antara kanak-kanak mungkin terjadi sekiranya kemudahan disediakan adalah tidak mencukupi untuk kesemua murid
        
        Kanak-kanak akan berasa sedih sekiranya kemudahan yang disediakan tidak dapat digunakan atau tidak dapat berfungsi dengan baik
        Contoh: kerosakan alatan di taman permainan
    - - Negatif
        
        kanak-kanak kurang bergaul kerana tiada tarikan di persekitaran
      - Positif
        
        Menggalakkan kanak-kanak berinteraksi kerana berkongsi bahan pembelajaran