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LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
PROCEDIMENTALES
comprobar el grado de funcionalidad
de los conocimientos operativos adquiridos por el alumno
Capacidad de utilizar el procedimiento en otras situaciones y si lo hace de manera flexible según exigencias de nuevas tareas
caracteristicas
El conocimiento suficiente referido al procedimiento
que acciones lo componen
en que orden deben sucederse
bajo que condiciones se aplica
Uso del conocimiento en situaciones planteadas
La corrección y precisión de las acciones que componen el
procedimiento.
generalización del conocimiento
grado de acierto en la elección de los procedimientos
más adecuados para solucionar una determinada tarea
Automatización y rapidez del procedimiento
evaluación de procedimientos
Que evaluar
Utilización adecuada de las notaciones propias de la materia
Utilización adecuada de aparatos e instrumentos a medida
Recolección y observación de datos obtenidos
Utilización de fuentes de formación sistemática
Como evaluar
Observación de actividades en clase
Observación directa
Evaluación actividades realizadas en clase
Cuaderno de actividades e intervenciones en clase