Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN 2018. - Coggle Diagram

- - - - Phân chia theo hai loại :
        
        Giai đoạn giáo dục cơ bản
        
        Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.
- - - - Dạy học sinh đọc hiểu văn bản nói chung.
      - Dạy đọc hiểu văn bản văn học.
    - - Trong dạy nói, giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát, phân tích, cách làm và tổ chức cho học sinh thực hành;
      - Trong dạy nghe, giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách nắm bắt được nội dung nghe, cách hiểu và đánh giá quan điểm, ý định của người nói,..
      - Nói nghe tương tác, giáo viên cần hướng dẫn học sinh biết lắng nghe và biết đặt câu hỏi để hiểu nội dung nghe, biết nói theo lượt lời trong hội thoại, biết dùng các phương tiện nghe nhìn khác để hỗ trợ cho lời trình bày miệng.
    - - Giáo viên cần chú trọng yêu cầu tạo ra ý tưởng và biết cách trình bày ý tưởng bước đầy đảm bảo yêu cầu mạch lạc, sáng tạo và có sức thuyết phục.
- - - - Yêu cầu cần đạt về phẩm chất:
        
        Yêu nước.
        
        Nhân ái.
        
        Chăm chỉ.
        
        Trung thực.
        
        Trách nhiệm.
      - Yêu cầu cần đạt về năng lực:
        
        Năng lực tự chủ và tự học:
        
        Năng lực giao tiếp và hợp tác
        
        Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
    - - Đối với học sinh ở tiểu học.
        
        Năng lực văn học.
        
        Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết, biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.
        
        Năng lực về ngôn ngữ.
        
        Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm văn bản, hiểu được nội dung chính của văn bản.
        
        Viết được văn bản kể lại những câu chuyện đã đọc, những sự việc đã chứng kiến; giới thiệu về những sự vật và hoạt động gần gũi với cuộc sống của học sinh. Viết đoạn văn nêu những cảm xúc, suy nghĩ của học sinh, bước đầu biết viết theo quy trình; bài viết cần có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).
- - - - Ngữ âm và chữ viết: âm, chữ, dấu thanh, quy tắc chính tả .
      - Từ vựng: mở rộng vốn từ, nghĩa của từ ngữ và cách dùng, cấu tạo từ.
      - Ngữ pháp: dấu câu, từ loại, cấu trúc ngữ đoạn và cấu trúc câu, các kiểu câu và cách dùng.
      - Hoạt động giao tiếp: biện pháp tu từ, đoạn văn,..
      - Sự phát triển của ngôn ngữ và các biến thể ngôn ngữ.
    - - Lí luận văn học
      - Thể loại văn học: truyện, thơ, kịch, kí và một số thể loại tiêu biểu.
      - Các yếu tố của văn bản văn học: câu chuyện, cốt truyện, nhân vật,..
      - Lịch sử văn học: một số tác giả lớn và những nét khái quát về lịch sử văn học Việt Nam.
- - - - Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần)
      - Nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết
      - Bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá)
      - Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.
      - Hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung được thể hiện trong văn bản.