INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE DESEMPEÑO 
Los profesores deben tener como propósito disponer de instrumentos de evaluación
válidos y confiables que evalúen en los alumnos situaciones de la práctica real.
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los comportamientos que se deben valorar comprenden aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales.
para evaluar estos, se debe hacer una eleccion adecuada de diversos instrumentos, y esto dependera del dominio que se requiere lograr en el alumno
evaluacion del desempeño
el uso de las pruebas que evaluan desempeño requiere que en la misma situacion de enseñanza los alumnos se enfrenten a situaciones o tereas, que permitan a los estudiantes demostrar su progreso y habilidades
las pruebas de desepeño son instrumentos de evaluacion que permieten valorar de una manera cercana en los procedimientos que realiza el estudiante
pruebas de desempeño o ejecucion
este tipo de pruebas permite tseleccionar una respuesta unica, como ocurre en pruebas objetivas hacia un desempeño que permita al docente realizar juicios validos sobre los estudiantes
Listas de control o verificación (cotejo o chequeo)
son instrumentos diseñados para estimar la presencias o ausencia de una serie de procedimientos en la ejucucion y los productos realizasos por el estudiante
proporcionan una lista detallada de los pasos que el estudiante debe seguir en orden para realizar una tarea apropiadamente, de esta manera se pueda coteja la ausencia o presencia del procedimientoa evalluar
el procedimiento a evaluar debe contener: si/no, completo/no completo,terminado,no terminado
contiene: nombre del evaluado, titulo de la tarea, lista de itms, columnas para evaluar, seccion de observaciones,fecha de observacion, nombre del evaluador
rubrica
las rubricas son instrumentos para evaluar criterios que cualifican de modo progresivo en paso de un desempeño
se utilizan escalas ordinales que destacan una evaluacion del desempeño centrada en aspectos cualitativos
son estrategias apropiadas para evaluar tareas o actividades genuinas
los permitinetes para evaluar tareas que no implican respuestas correctas e incorrectas en el sentido tradicional
una rubrica es una buena opcion para evaluar una competencia clinica, comunicativas, un informe laboratorial, un ensayo original, un prototipo o mo0delo
la rubrica necesariamente implica un juicio de valor acerca de la calidad del trabajo realizado por el estudiante