La Investigación Educativa en México
En el contexto de la educación superior
Nuevos retos a la educación y a la investigación
educativa
El Center for Educational Research and
Innovation (CERI)
México
Involucra
Organización de la investigación educativa mexicana
Formación de investigadores
Comunidades especializadas y redes
Temas y calidad
Consolidación en los estados
Investigadores e instituciones
Impactos de la investigación educativa
Comunicación y mediación
Impactos en decisiones y desarrollos educativos
Política de ciencia y tecnología
En relación con la investigación educativa
Estrategias para fomentar la interacción
1960 y 1982
Crisis financiera
Expansión
de la matrícula
Crecimiento de planta docente y de políticas
Nuevas políticas
Eleva
Calidad de académicos
Promover nueva cultura de planeación institucional
Rendición de cuentas
Produjo
Publicación de artículos
9,199 Investigadores reconocidos por el SNI
Investiga
Educación
Psicología
Sociología
Antropología
Posgrados
Programas de mejoramiento de la calidad de la educación
1999 - 2000
Aumenta la matricula
Posgrados en Educación
Presión por mayor acreditación
Se aceleran los programas de estudio
Instituciones de investigación educativa
1964
Centro de Estudios Educativos
Promovió
Proyectos de investigación -acción
Movimientos estudiantiles
Paso de un enfoque pedagógico a multidisciplinario
Ocurre en
UNAM
IPN
Funda
Comisión de Nuevos Métodos de Enseñanza y el Centro Didáctico
Funda
Departamentos de Investigaciónes y de matemáticas educativas
Tiene mayor número de agentes de investigación educativa
Tiene el instituto más grande
en educación
Universidades privadas manejan 40% de la matrícula de
posgrado en educación
UPN
Asignaron puestos de investigador a personas
que carecían de formación
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de
Monterrey
Administra gran parte de los posgrados en educación
del país
Plataforma electrónica
1991 a 1999
Fundación SNTE
Encabezada por investigadores educativos destacados
1990 y 1991
Se articula la
Etnografía Educativa
Temas y calidad
No está organizada por disciplinas
Predominan temas de desarrollo
educativo
El conjunto de temas la mayoría
corresponde a las necesidades de desarrollo educativo
Vehículos de comunicación
Congresos, seminarios, jornadas y talleres de diverso tipo
Busca influir en la toma de decisiones
Problemas de equidad en zonas rurales
La investigación como actor crítico en la sociedad
Panorama en general
La normatividad de la actividad
científica
Promulgación de una nueva Ley de Ciencia y
Tecnología
Ley orgánica para CONACyT
Se orientan a
Necesidades prioritarias
de la sociedad
Proyectos orientados
Solución de problemas de la población
Relación especifica
Plan nacional indicativo de
investigación educativa y un Plan maestro de investigación educativa
Congreso Nacional de Investigación Educativa
1996 el COMIE
sostiene también una revista de investigación educativa
90's
Comunidades especializadas
Redes temáticas de investigadores
Diferentes instituciones
Escasa atención específica
Asumen labores de promoción y coordinación
Estrategias
Parten de
Problemas y temas de desarrollo educativo
1984 y 2000
coadyuvaron a desarrollar investigación educativa
Fortalecimiento
Financiamiento y coordinación de los apoyos
Énfasis en el nuevo enfoque de investigación e innovación
Mejora de las condiciones institucionales
SESIC
Se construyen programas integrales
Fondos
Investigación básica
Investigación orientada a la solución de problemas
Necesidades de información y evaluación
Parten de problemas nacionales
Contribuye con conocimientos básicos
Investigadores calificados
Determinar los temas y evaluar las propuestas
Interacción entre investigadores y tomadores de
decisiones
Financiamiento a proyectos comparativos y longitudinales