Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Buatlah Alur matriks salah satu budaya dengan konsep pelajaran tertentu!…

- - - - Guru mempersiapkan materi ajar, memahami materi, dan mempersiapkan contoh karya
        
        Melakukan diagnostik awal Peserta didik tentang materi yang akan diajarkan
  - - - Peserta didik melihat, mengamati dan menganalisis materi ajar yang telah disampaikan mengenai konsep seni budaya dan makna pentingnya dalam melestarikan tradisi budaya.
        
        Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru mengenai materi yang telah disampaikan (penilaian formatif 1)
  - - - Peserta didik mengenal teknik lukis kaca, alat dan bahan, hingga proses berkarya.
        
        Peserta didik memberikan contoh karya seniman yang menggunakan teknik lukis kaca dan mengidentifikasikan objek apa yang terdapat pada karya tersebut (penilaian formatif 2)
  - - - peserta didik belajar tentang ragam hias Semarangan melalui gambar-gambar atau contoh-contoh yang disediakan oleh guru.
        
        Peserta didik mencari secara mandiri makna yang terkandung dalam ragam hias tersebut.
  - - - Peserta didik merancang secara mandiri karya yang akan diciptakan.
        
        Peserta didik membuat rancangan disain sejumlah 3 dan melakukan asistensi desain bersama guru (penilaian formatif 3).
  - - - Peserta didik mulai melukis pada permukaan kaca menggunakan teknik yang telah dipelajari.
        
        peserta didik mendapat bimbingan secara individu dari guru selama pengerjaan.
  - - - peserta didik yang telah selesai mengerjakan karya melakukan penilaian (penilaian sumatif).
        
        Peserta didik dan guru melakukan refleksi dan diskusi bersama mengenai materi yang telah dipelajari.