Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DSKP PENDIDIKAN SIVIK MENENGAH ATAS ANTIBULI - Coggle Diagram
DSKP PENDIDIKAN SIVIK MENENGAH ATAS ANTIBULI
Pernyataan Masalah
Kes buli semakin meningkat di sekolah.
Penularan video-video buli menjejaskan jati diri pelajar
Ahli Kumpulan
Aisyah Afifah Binti Razali P134451
Nor Suhaiza Binti Hadi P133316
Qurratu'aini Binti Abdul Mubin P133681
Nurul Izatul Ain Binti Nor Azizan P133465
Nur Azirah Binti Adenan P133355
Hasil Pembelajaran
1.Pelajar berjaya menyebut contoh punca-punca pelajar boleh terlibat dalam buli.
Pelajar dapat menamakan kesan-kesan tingkah laku buli dari aspek fizikal dan mental.
Pelajar menzahirkan disiplin yang lebih baik selepas sesi dijalankan.
Teori Pembelajaran
Behavioral Learning Theory
Self - Directed Learning
Social Learning
Neurological Learning Theory
Brainstem - Membina sistem sokongan untuk tidak mengambil tindakan untuk membuli (sistem kepercayaan)
Cerebellum - Kawalan fizikal untuk tidak melakukan tingkahlaku buli
Cerebrum - Bertanggungjawab membuat keputusan untuk tidak membuli dan menyedari kesan negatif dari sikap membuli
Objektif
Mengenalpasti punca-punca pelajar terlibat dalam buli.
Menyatakan kesan tingkah laku buli dari aspek fizikal dan mental
Menyatakan cara-cara menangani tingkah laku buli dalam kalangan pelajar sekolah
Storyline
Video Kandungan 2
Pelajar diberikan pendedahan tentang punca-punca berlakunya tingkahlaku buli. Antara punca-punca yang dinyatakan adalah kekecewaan pada diri, sifat iri hati, kurang kasih sayang dan sebagainya.
Cara - cara menguruskan emosi pelajar (pembuli). Bahagian ini adalah untuk membantu pembuli mengawal atau mengalihkan tingkah laku keganasan, kekecewaan dan kemarahan kepada aspek yang lebih baik
Video Penutup
Tahukah anda boleh dibantu oleh kaunselor yang boleh dipercayai?
Video Kandungan 1
Menerangkan kesan-kesan tingkahlaku buli kepada pembuli dan mangsa buli. Pembuli akan terkesan dengan tindakan undang-undang dan sukar mendapat tempat dalam masyarakat.
Software
Canva
Video Pendahuluan
Menayangkan video yang melahirkan perasaan empati bagi menarik perhatian pelajar. Video ini menunjukkan kesan-kesan negatif pembuli kepada mangsa. Contohnya melibatkan kecacatan dan kematian.
Kumpulan Sasaran
Pembuli bagi kategori pelajar menegah atas
Instructional Design
Model ARCS
Confident
Meyakinkan pelajar (pembuli) bahawa tingkahlaku buli meninggalkan kesan yang sangat negatif dari aspek fizikal dan mental
Satisfaction
Membina keterampilan diri pelajar (pembuli) ke arah yang lebih positif
Attention
Menyediakan informasi menarik melalui videografik
Relevance
Kes buli yang semakin meningkat dalam kalangan pelajar sekolah
Aktiviti
Aktiviti Penutup
3. Sesi Kaunseling
Terapi membina tanggungjawab (Confident)
Terapi Ketenangan ( Relevant)
Terapi membina masa depan lebih baik (Satisfaction)
Terapi mengenali diri (Attention)
2. Pelajar diberikan inventori Depression, Anxiety, Stress Scale
Aktiviti Pendahuluan
1. Bina hubungan bersama pelajar (Pembuli)
