Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DPLI SET 13 KUMPULAN 4 KSSR SEJARAH TAHUN 5 BENDERA KEBANGSAAN, MODEL…
DPLI SET 13 KUMPULAN 4 KSSR SEJARAH TAHUN 5 BENDERA KEBANGSAAN
AHLI KUMPULAN 4
P132800 AMIERAH NAJAT AKIKO BINTI AHMAD KHUSAIRI
P132794 AINA SAKINAH SHARIZAL
P132804 ARSITA BINTI DALIUH
P132875 AHMAD FIKRI RAHMAT
P132877 ADIBAH NAJIHAH BINTI SABARUDDIN
P132878 AFIQAH ABDUL AZIZ
P132880 NUR ASMIDAR BINTI KAMARUDDIN
TEORI KOGNITIF
Teori ini dapat membantu murid memproses, menyimpan dan mengambil semula maklumat berkaitan bendera kebangsaan.
Teori pembelajaran kognitif dapat membina keupayaan murid untuk mengatur dan mengawal proses pembelajaran mereka sendiri melalui proses perhatian, ingatan, dan pemikiran.
OBJEKTIF
Menjelaskan makna lambang dan warna bendera
Menyatakan sejarah bendera kebangsaan
Menyatakan nama bendera kebangsaan
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat menyatakan sejarah bendera kebangsaan sebagai identiti negara dengan terperinci
Murid dapat mengetahui latar belakang nama bendera kebangsaan
Murid dapat menerangkan ciri-ciri yang ada pada bendera dengan tepat.
KANDUNGAN UNTUK GENIALLY
MUKA SURAT 1
Tajuk : Bendera Kebangsaan
MUKA SURAT 2
MUKA SURAT 3
MUKA SURAT 4
MUKA SURAT 5
Memainkan lagu dan lirik Jalur Gemilang (menggunakan video daripada youtube)
MUKA SURAT 6
Permainan Susun Suai menggunakan bentuk-bentuk yang disediakan untuk menjadi bendera (arahan dalam bentuk visual grafik pada skrin)
MUKA SURAT 7
Aktiviti mewarnakan bendera menggunakan warna yang betul (arahan dalam bentuk visual grafik pada skrin)
MUKA SURAT 8
2 more items...
Maksud Warna & Lambang Bendera Kebangsaan
Warna Bendera (text. gambar)
Lambang Bendera (text, gambar)
Sejarah Bendera Kebangsaan
Pencipta Bendera (text, gambar)
Nama Bendera (text, gambar)
Pengenalan Bendera Kebangsaan
Maksud Bendera secara umum
MODEL REKA BENTUK (PENGAJARAN)
A - ANALYSIS
Murid tidak dapat mengenalpasti dan sukar membezakan bendera kebangsaan sebagai identiti negara
D - DESIGN
Menggunakan slide (genially) yang mengandungi medium bantuan seperti video, audio, permainan dan latihan dalam kumpulan.
Pendekatan pembelajaran yang digunakan ialah Pembentangan melalui video dan Pembelajaran berasaskan Permainan (Game-based Learning).
Pembelajaran menggunakan slide (genially) secara serentak (synchronous) iaitu menggunakan lagu untuk menarik minat murid-murid dalam mengingati isi pembelajaran.
Menyediakan permainan berbentuk susun suai gambar bendera untuk mengenali bendera. Menyediakan bahan-bahan yang bersesuaian seperti gambar, kad warna/pensel warna, kertas berbentuk seperti bintang, bulan dan lain-lain bentuk yang bersesuaian.
Penyediaan bahan-bahan tersebut adalah dalam bentuk visual yang akan ditunjukkan pada permukaan skrin komputer.
D - DEVELOP
Menghasilkan slide berkaitan bendera kebangsaan yang menggunakan lagu dan permainan berbentuk susun suai gambar bendera sebagai bahan dalam pengajaran dan pembelajaran untuk menguji tahap kefahaman murid. Membangunkan soalan kuiz berkaitan topik yang dipilih.
I - IMPLEMENT
Melaksanakan reka bentuk berlandaskan kandungan yang telah dirangka dan memaparkan slide genially dengan bantuan audio, video serta bahan dalam pengajaran agar murid dapat mengenali bendera.
E - EVALUATION
Guru menilai tahap kefahaman murid berdasarkan daripada bahan mengajar, pembentangan, permainan berkumpulan dan kuiz tentang tajuk Bendera Kebangsaan