Las funciones ejecutivas en los adolescentes, más allá de los aspectos cognitivos

Introducción

aspectos neuroanatómicos de la Corteza Prefrontal (CPF)

REVISIÓN DE ANTECEDENTES

APLICACIONES DE LAS FE EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Funciones Ejecutivas (FE)

función cognitiva superior que permite procesar, controlar y manifestar los aspectos más complejos de la conducta humana

la infancia y la adolescencia sus periodos más críticos;

el desarrollo cognitivo-emocional

influenciado por la maduración del sistema nervioso y del cerebro en particular

Desarrollo de las FE

Las FE

es un proceso que toma bastante tiempo
en obtener su máximo nivel de desarrollo

involucra las tres primeras décadas de la vida

Entran en juego variables genéticas y estimulación del medio social, cultural y educativo

Los aspectos fundamentales para adaptarse en la vida adulta se construyen durante la adolescencia: áreas sociales, cognitivas y afectivas

se expande la búsqueda de compañeros, de pareja, conductas de curiosidad, exploración, asumen riesgos sin tener en cuenta las consecuencias

resultado de las drásticas alteraciones que se producen en el cerebro

el desarrollo del cerebro está estrechamente relacionado con el desarrollo cognitivo

su desarrollo con la maduración de la corteza prefrontal

componentes básicos flexibilidad, el control inhibitorio, la memoria de trabajo

piedra angular: control motor, autorregulación y desarrollo lingüístico

de 10 a 6 años se consolida la memoria operativa, el control motor, la atención sostenida y el control de impulsos

subcomponentes de las FE: organización y planeación; la flexibilidad en el pensamiento; la memoria de trabajo; la solución de problemas; el autocontrol

implica lo cognitivo, lo emocional y lo psicomotor...la estructura que la contiene es la corteza prefrontal

tiene dos grandes procesos

Procesos fríos: elementos cognitivos

calientes: aspectos de orden emocional y afectivo y su autoregulación

tres grandes estructuras: 1) Corteza Prefrontal Dorsolateral (CPFDL), permite hacer elecciones entre varias opciones y aprender de los errores

2)Corteza Orbitofrontal (COF), capacidad de llevar a la práctica la opción elegida

3) Corteza Prefrontal Ventromedial (CPFVM), dar sentido a las percepciones así como controlar las emociones

IMPORTANCIA DE LAS FE EN LA ADOLESCENCIA

existe una maduración tardía cuando la corteza prefrontal está entrando en su fase de marcada reorganización cerebral e influye en el comportamiento de los adolescentes

se produce la última gran reorganización cerebral en el ciclo vital

el cerebro todavía es adaptable, necesita ser moldeado y modelado

maduración asimétrica del control cognitivo y afectivo, por eso ellos buscan una satisfacción a corto o mediano plazo

El rápido desarrollo de la reflexión durante los años escolares permite a los niños diferenciar las formas de abordar una tarea y de esta manera fortalecer diferentes componentes de las FE

los profesores pueden estimular los componentes de las FE mediante la reflexión, la relajación, la meditación, el control emocional, el uso de pensamiento estratégico, y las técnicas de intervención psicomotora

Notas

desarrollo, consolidación y facilitación

intervenciones adolescentes

FE

constructo

cognitivo / frías

memoria de trabajo, atención compleja, control inhibitorio, toma de decisiones

emocional - afectivo

empatía, cognición social y autorregulación emocional

21 años

comportamiento autónomo se puede evidenciar en actividades escolare, relación con pares - pareja -familia - profesores, actividades instrumentales

actividades que requieren supervisión interacciones contextos sociales con posibles riesgos, uso de redes social, ejercicio de exploración de la sexualidad, deserción escolar.

primarias (prevención y promoción): psicoeducación

secundario (existe un conocimiento de una necesidad en un contexto especifico)

terciario (existe una intervención indicada)

actividad en escritorio

otra en vida cotidiana

fria y caliente

fria y caliente

Carrillo-Sierra, S., y Quintero, C. (2020). Neurodesarrollo adolescente. Perspectiva en la educación actual. Colombi: Editorial Mejoras. (Cap. 1, p.p 19-48)