Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KUMPULAN 8 SAINS TAHUN 4 TUMBUH-TUMBUHAN - Coggle Diagram
KUMPULAN 8 SAINS TAHUN 4 TUMBUH-TUMBUHAN
MODEL PENGAJARAN
ASSURE MODEL
STATE OBJECTIVE
Rujuk pada objektif pembelajaran
SELECT MATERIALS
Eksperimen Fotosintesis
ANALYZE LEARNER
Mengenal pasti kelemahan pelajar
UTILIZE MATERIALS
Pelaksanaan eksperimen 7 hari
REQUIRE LEARNER RESPONSE
Pelaksanaan Kuiz 10 min
EVALUATION
Menilai pengetahuan pelajar berkaitan topik fotosistesis melalui peratus pelajar yang dapat menjawab kuiz dengan betul
AHLI KUMPULAN
Nik Qurratu'aini Farhanah bte Zakpar (P136982)
Nurayuni Binti Ismail (P136439)
Mubarak bin Mahdzir (P1370009)
Siti Nurnadiah Binti Ismail (P137159)
Nur Faten Fatihah binti Mat Lui (P136653)
Azfar Afif bin Azmi (P136988)
Norshahida Binti Bustaman (P136476)
Sarmeenal A/p Mohan (P136092)
JALAN CERITA
PERUMITAN
Ali : Tumbuh- tumbuhan memerlukan makanan untuk membesar. Tumbuhan membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis.
Siti : Apa yang diperlukan untuk proses fotosintesis?
KLIMAKS
Ali : Proses fotosintesis memerlukan cahaya matahari, klorofil, karbon dioksida dan air. Proses fotosintesis ini menghasilkan dua bahan iaitu glukosa dan oksigen.
Siti : Oh saya dah faham Ali. Rupanya tumbuh tumbuhan memerlukan cahaya matahari, klorofil, karbon dioksida dan air untuk membesar.
PERKEMBANGAN
Setelah melihat beberapa pokok yang berlainan, siti bertanya kepada ali bagaimana fotosintesis berlaku. Mari ikuti dialog mereka.
Siti : Ali, saya lihat pokok yang kecik dan pokok yang besar. Bagaimanakah pokok membesar ? Adakah tumbuh tumbuhan makan makanan seperti kita?
PERMULAAN
Scene di taman sekolah : cikgu memberi tugasan kepada pelajar untuk membincangkan apa itu fotosintesis dan prosesnya.
PELERAIAN
Cikgu Mendekati Ali dan Siti
:
Cikgu: Ha betul tu Ali, Ali dan Siti sudah memahami bagaimana proses fotosintesis berlaku?
Ali dan Siti: Faham cikgu.
Cikgu: Proses fotosintesis ini sangat penting untuk kehidupan lain seperti membekalkan makanan, membekalkan oksigen dalam udara, dan mengekalkan keseimbangan udara di alam ini. Tanap proses fotosintesis ini, keseimbangan alam dan hidupan lain akan terganggu
MASALAH
Pelajar tidak boleh membayangkan proses fotosintesis
Tidak boleh faham bahagian mana tumbuhan bertindak balas untuk melakukan proses fotosintesis
Pelajar tidak memahami kepentingan fotosintesis kepada tumbuhan dan alam sekitar
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat meringkaskan proses fotosintesis melalui lakaran rajah secara kreatif
Murid dapat menyenaraikan empat keperluan asas fotosintesis untuk tumbuhan
Murid dapat mengetahui perbezaan kepelbagaian media terhadap kemenjadian tumbuhan
Murid mengetahui kepentingan fotosintesis kepada hidupan lain
TEORI PEMBELAJARAN
Cognitive Theory
Pelajar dapat melihat perbezaan terhadap tumbuhan apabila tumbuhan kekurangan keperluan untuk proses fotosintesis
air
udara
cahaya
OBJEKTIF
Dapat menyatakan hasil fotosintesis melalui pemerhatian menerusi pelbagai media
Dapat menaakul kepentingan fotosintesis terhadap hidupan
Dapat menyenaraikan keperluan tumbuhan semasa proses fotosintesis
Dapat menyatakan maksud fotosintesis