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ADULTEZ TEMPRANA pareja - Coggle Diagram
ADULTEZ TEMPRANA
DESARROLLO FÍSICO
Estado de salud
Los adultos jóvenes se resfrían o contraen infecciones respiratorios con menos facilidad que los niños.
Menos del 1% tiene limitaciones físicas o está imposibilitado para realizar alguna actividad debido a dolencias crónicas.
Entre los 35 y 44 años, la principal amenaza de muerte es el cáncer y las enfermedades del corazón.
Entre los 25 y 44 años, los hombres tienen el doble de probabilidades de morir.
Influencias directas sobre la salud
Factores socio económicas
Educación
Diferencias biológicas
Diferencias de actitud y de comportamiento
Estado civil y salud
Funcionamiento Sensorial y Psicomotor
Máximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 25 y 30 años.
Entre los 30 y 60 años la mayor parte del debilitamiento se presenta en la espalda y en los músculos de las piernas.
Después de los 35 años la agilidad de los dedos y manos empieza a decaer.
La agudeza visual es máxima a los 20 años y empieza a decaer alrededor de los 40.
DESARROLLO INTELECTUAL
Warner Schaie: Etapas del Desarrollo Cognoscitivo
Afirma que el desarrollo intelectual está en relación con el reconocimiento que las
personas hacen de lo que es importante y significativo en sus vidas.
1. Etapa Adquisitiva (Infancia y adolescencia)
2. Etapa de logros (últimos años de la adolescencia, o desde los 20 años hasta entrar en los 30)
3. Etapa Responsable (desde el final de los 30 años hasta comienzos de los 60).
4. Etapa Ejecutiva (desde los 30 a los 40 años hasta la edad adulta intermedia).
5. Etapa de Reintegración (edad adulta tardía).
Robert Sternberg: Hace hincapíe en tres aspectos de la inteligencia
a) Elemento Componente (con qué eficiencia analizan y procesan las personas la
información)
b) Elemento de Experiencia (cómo se aproximan las personas a las tareas que les son familiares y a las nuevas).
c) Elemento contextual (como se relacionan las personas con su entorno)
.
Jean Piaget: Pensamiento Post - Formal
Piaget consideró que el elemento más importante del pensamiento era las operaciones lógicas.
La madurez del pensamiento se refleja en la capacidad de combinar lo objetivo (elementos concretos o elementos basados en la experiencia personal).
DESARROLLO MORAL
¿Cómo influye la experiencia en los juicios morales?
“Vive y aprende” sintetiza el desarrollo moral del adulto. La experiencia conduce a que las
personas revalúen los criterios para juzgar lo que es correcto y justo.
¿Las diferencias de género afectan el desarrollo moral?
Muchas críticas se han hecho a la idea de Freud, según la cual las mujeres debido a su naturaleza biológica son moralmente inferiores a los hombres.
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Modelo de Crisis Normativa
a) Erik Erikson: Intimidad versus Aislamiento
La sexta de las ocho crisis de Erikson, que él considera la fundamental en la edad adulta temprana, es la de intimidad versus aislamiento. Según Erikson, los jóvenes adultos necesitan y desean la intimidad; requieren establecer compromisos profundos con los demás
b) George Vaillant : Adaptación a la vida
En su intento por adaptarse a la vida, las personas pueden cambiar de ambiente, cambiar ellas mismas, o ambos.
c) Daniel Levinson: Estructura de la vida
La base de la teoría de Levinson es la estructura de la vida, el patrón que subyace diseña la vida de una persona en determinado momento.
Modelo de los momentos adecuados en la ocurrencia de los acontecimientos
a) Eventos Normativos versus Eventos No Normativos
Aquellos que las personas esperan (Eventos
normativos de la vida) y los que las personas no esperan (no normativos de la vida).
b) Eventos Individuales versus Eventos Culturales
Un evento individual ocurre en una persona o en una familia (como el embarazo o un ascenso). Un evento cultural se presenta en el contexto en que los individuos se desarrollan; por ejemplo, una depresión económica, un terremoto, una guerra, una hambruna o un accidente en un reactor nuclear o en una planta de químicos.
