Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ISTE (International Society for Technology Education) - Coggle Diagram
ISTE (International Society for Technology Education)
PEMIMPIN PENDIDIK
Ekuiti dan Peguambela kewarganegaraan
Guru mahir yang aktif dalam menggunakan teknologi untuk memenuhi keperluan pembelajaran.
Memastikan semua pelajar mempunyai akses dalam teknologi untuk mengambil bahagian dalam peluang pembelajaran.
Model kewarganegaraan digital
menggunakan teknologi dengan beretika dan sah
Perancang berwawasan
Pihak berkepentingan pendidikan
mencipta pelan strategik dengan menggunakan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran.
Berkomunikasi secara berkesan dengan pihak berkepentingan pendidikan.
kongsi pelajaran yang dipelajari yang menggunakan teknologi dengan pemimpin pendidikan yang lain
JURULATIH
Learning Designer
Jurulatih memodelkan dan menyokong pendidik untuk mereka bentuk pengalaman dan persekitaran pembelajaran untuk memenuhi keperluan dan minat semua pelajar.
Professional Learning Facilitator
Jurulatih merancang, menyediakan dan menilai kesan pembelajaran profesional untuk pendidik dan pemimpin menggunakan teknologi untuk memajukan pengajaran dan pembelajaran.
Collaborator
Jurulatih mewujudkan hubungan yang produktif dengan pendidik untuk meningkatkan amalan pengajaran dan hasil pembelajaran.
Connected Learner
Jurulatih memodelkan Standard ISTE untuk Pelajar dan Standard ISTE untuk Pendidik, dan mengenal pasti cara untuk meningkatkan amalan bimbingan mereka
Data-Driven Desiccion-Maker
Jurulatih memodelkan dan menyokong penggunaan data kualitatif dan kuantitatif untuk memaklumkan arahan dan pembelajaran profesional mereka sendiri.
Change Agent
Jurulatih memberi inspirasi kepada pendidik dan pemimpin untuk menggunakan teknologi untuk mewujudkan akses yang saksama dan berterusan kepada pembelajaran berkualiti tinggi.
Digital Citizen Advocate
Jurulatih memodelkan kewarganegaraan digital dan menyokong pendidik dan pelajar dalam mengiktiraf tanggungjawab dan peluang yang wujud dalam hidup dalam dunia digital.
PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL
Computational Thinking
Tetapkan matlamat pembelajaran profesional untuk meneroka dan menggunakan strategi pengajaran untuk menyepadukan amalan CT ke dalam aktiviti pembelajaran dengan cara yang meningkatkan pembelajaran pelajar bagi kedua-dua disiplin akademik dan konsep CS.
Belajar untuk mengenali tempat dan cara pengiraan boleh digunakan untuk memperkayakan data atau kandungan untuk menyelesaikan masalah khusus disiplin dan dapat menghubungkan peluang ini kepada amalan CT asas dan konsep CS.
Manfaatkan pakar CT dan CS, sumber dan rangkaian pembelajaran profesional untuk terus meningkatkan amalan mengintegrasikan CT merentas bidang kandungan.
Manfaatkan pakar CT dan CS, sumber dan rangkaian pembelajaran profesional untuk terus meningkatkan amalan mengintegrasikan CT merentas bidang kandungan.
Kembangkan daya tahan dan ketabahan apabila mendekati pengalaman pembelajaran CS dan CT, bina keselesaan dengan kekaburan dan masalah terbuka, dan lihat kegagalan sebagai peluang untuk belajar dan berinovasi.
Kenali bagaimana pengkomputeran dan masyarakat berinteraksi untuk mewujudkan peluang, ketidaksamaan, tanggungjawab dan ancaman bagi individu dan organisasi.