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Gestión del talento humano en las instituciones de Educación Superior -…
Gestión del talento humano en las instituciones de Educación Superior
Introducción
Análisis en la motivación interior, su racionalidad y sus necesidades.
Las organizaciones educativas necesitan de una acertada gestión para rediseñar modelos de mayor autonomía institucional y gestión moderna de procesos en cada contexto específico,
Recursos económicos en la capacitación, actualización e innovación de su personal.
Desarrollo
Comportamiento Humano
Guiado por el liderazgo de sus directivos.
La motivación.
Necesidades físicas, psicológicas y sociales.
Comportamiento organizacional.
Administración del talento humano
Las funciones del administrador o gerente son planeación, dirección, organización y
control;
Describir el comportamiento de las personas en diferentes condiciones dentro de la organización.
Comprender porque las personas se comportan de determinada manera.
Predecir el comportamiento futuro de los trabajadores dentro de la organización.
Controlar el comportamiento de las personas y de los grupos de la organización.
Promover comportamientos positivos entre los miembros de la organización.
Los nuevos paradigmas en las instituciones educativas
Son organizaciones inteligentes cuyo capital más importante es el talento humano, por lo tanto, esta debe ser flexible para adaptarse a los grandes cambios que nos ofrece la sociedad del conocimiento.
La gestión del conocimiento
El conocimiento es producto de la información procesada, de habilidades y experiencias convertidas en competencias, lo que permite producir respuestas adecuadas a los grandes cambios como consecuencia de la llegada de la sociedad de la información.
Gestión de calidad
La calidad es entendida como el conjunto de características de los bienes y servicios que logran satisfacer las necesidades y expectativas del usuario y de la comunidad en general.