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BASES TEÓRICAS DE LA EVALUACIÓN
¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN?
Proceso
Sistemático
Regulado
Planificado
Dr. Nelson Campos
Objetivo
Mantener información relevante
Proceso de aprendizaje de los alumnos
Proceso de enseñanza por parte de los docentes
El centro educativo
Posterior Valoración
Tomar decisiones adecuadas
EL ALCANCE DE LA EVALUACIÓN
Estudiantes
Docentes
Institución educativa
Conocimientos
Competencias
Habilidades
Conductas
Desempeños
TIPOS DE EVALUACIÓN
Según su temporalidad
Evaluación Inicial
Antes de comenzar
Evaluación Procesual
Durante un periodo
Evaluación final
Al término de un periodo
Según sus agentes
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
Según su función
Evaluación Sumativa
Durante un curso
Evaluación Formativa
Monitorizar el progreso
Proporcionar retroalimentación
Evaluación Diagnóstica
Al principio de un curso
finalidad: Determinar el conocimiento, habilidad o actitud
INSTRUMENTOS DE EVALUACÓN
Observación
Reporte de Pacientes
Portafolios y otros registros de desempeño
Evaluaciones clínicas/prácticas
Casos Clínicos
Evaluaciones Escritas
Exámenes de opción mútiple
Relación de columnas
Preguntas directas de respuesta corta
Disertaciones
Ensayos
Reportes
Autoevaluación y evaluación por partes
