Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
วิเคราะห์ปรัชญาและทฤษฎีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในแต่ละยุค, :pen…
วิเคราะห์ปรัชญาและทฤษฎีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในแต่ละยุค
:pen:Education 1.0
ปรัชญา / ทฤษฎีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
2.จุดมุ่งหมาย / เป้าหมายของการศึกษา
3.แนวทางการดำเนินการ
4.วิธีการจัดการเรียนรู้
5.บทบาทนักเรียน
6.บทบาทครู
7.สื่อการเรียนรู้
8.แหล่งเรียนรู้
2 more items...
สื่อในยุค 1.0 ส่วนมากเป็นหนังสือเรียนและวัสดุการเรียนการสอนทางพิมพ์
เป็นผู้สอนและผู้เชี่ยวชาญในเนื้อหา มีบทบาทในการนำเสนอความรู้และข้อมูล
เป็นผู้รับข้อมูลและความรู้จากครู มุ่งเน้นการทำความเข้าใจและจำข้อมูล
เน้นการฟังและรับข้อมูลจากครูหรือบทเรียนที่เตรียมไว้
การสอนในยุค 1.0 เน้นการบรรยายจากครู การสอนที่เน้นให้ข้อมูลและความรู้กับนักเรียนโดยตรง
มุ่งเน้นให้นักเรียนได้รับข้อมูลและความรู้ที่ได้รับจากครูหรือหนังสือเป็นสำคัญ การที่นักเรียนได้เรียนรู้หนังสือเรียนเป็นจุดหลัก
สารัตถนิยม (Essentialism)
:pen:Education 4.0
ปรัชญา / ทฤษฎีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
2.จุดมุ่งหมาย / เป้าหมายของการศึกษา
3.แนวทางการดำเนินการ
4.วิธีการจัดการเรียนรู้
5.บทบาทนักเรียน
6.บทบาทครู
7.สื่อการเรียนรู้
8.แหล่งเรียนรู้
2 more items...
เน้นความหลากหลายและเทคโนโลยีในการนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ ทั้งการใช้วิดีโอเรียนรู้ แอปพลิเคชันการเรียนรู้ และเครื่องมืออื่น ๆ ที่เชื่อมโยงกับเทคโนโลยี
เป็นผู้นำและสนับสนุนนักเรียนในกระบวนการการเรียนรู้ ครูมีบทบาทในการให้คำปรึกษาเกี่ยวกับแนวทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละนักเรียน
เป็นผู้ที่รับผิดชอบในการกำหนดแนวทางการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง นักเรียนมีความรับผิดชอบในการติดตามความเปลี่ยนแปลงในสาขาความรู้ต่าง ๆ
เน้นการใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าสนใจและมีความหลากหลาย และการให้นักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบในกระบวนการการเรียนรู้ของตนเอง
เน้นการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในกระบวนการการเรียนรู้ เช่นการใช้แอปพลิเคชัน แพลตฟอร์มออนไลน์ และเทคโนโลยีเสมือนจริง
พัฒนาความรู้และทักษะที่สอดคล้องกับการเรียนรู้ตลอดชีวิต การสนับสนุนการพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีและการเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่สังคมดิจิทัล
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบ Heutagogy หรือการเรียนรู้แบบผู้ใหญ่
:pen:Education 2.0
ปรัชญา / ทฤษฎีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
2.จุดมุ่งหมาย / เป้าหมายของการศึกษา
3.แนวทางการดำเนินการ
4.วิธีการจัดการเรียนรู้
5.บทบาทนักเรียน
6.บทบาทครู
7.สื่อการเรียนรู้
8.แหล่งเรียนรู้
2 more items...
เน้นความหลากหลายและเป็นสื่อที่สามารถตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของแต่ละนักเรียน
มุ่งสนับสนุนและแนะนำนักเรียนในกระบวนการการเรียนรู้ ครูเป็นผู้ที่ให้คำปรึกษาและช่วยเหลือในการวางแผนการเรียนรู้ของนักเรียน
นักเรียนในยุค 2.0 เป็นผู้ที่มีบทบาทในกระบวนการการเรียนรู้ นักเรียนมีความเสรีในการกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้และการสร้างแผนการเรียนรู้ของตนเอง
เน้นการเรียนรู้อิสระและการทำความเข้าใจหน่วยเนื้อหาด้วยตนเอง นักเรียนมีสิทธิ์และความเสรีในการเลือกเป้าหมายการเรียนรู้และแนวทางการเรียนรู้
เน้นการเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการการเรียนรู้ และการสนับสนุนการพัฒนาทักษะต่าง ๆ โดยการใช้เครื่องมือและทรัพยากรที่ตอบสนองความต้องการแต่ละนักเรียน
ส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นความคิดสร้างสรรค์และความรู้ทั่วไป และการพัฒนาทักษะที่สามารถใช้ในชีวิตประจำวันและการทำงาน
ทฤษฎีสร้างองค์ความรู้ (Constructivism)
:pen:Education 3.0
ปรัชญา / ทฤษฎีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
2.จุดมุ่งหมาย / เป้าหมายของการศึกษา
3.แนวทางการดำเนินการ
4.วิธีการจัดการเรียนรู้
5.บทบาทนักเรียน
6.บทบาทครู
7.สื่อการเรียนรู้
8.แหล่งเรียนรู้
9.การวัดและประเมินผล
2 more items...
แหล่งทรัพยากรออนไลน์และเครื่องมือการเรียนรู้ที่สนับสนุนการเรียนรู้เชิงบุคคล
เน้นความหลากหลายและทันสมัย เพื่อให้ตรงกับความต้องการของการเรียนรู้ของนักเรียน
เป็นผู้สนับสนุนและแนะนำนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้ ครูเป็นผู้ให้คำปรึกษาและช่วยเหลือในการวางแผนการเรียนรู้ของนักเรียนให้เป็นไปตามความสนใจและเป้าหมาย
นักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบในการวางแผนการเรียนรู้ และการพัฒนาทักษะต่าง ๆ ตามความสนใจและความต้องการของตนเอง
น้นการทำความเข้าใจหน่วยเนื้อหา การปฏิสัมพันธ์กับครูและเพื่อน การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์และการแก้ไขปัญหา
เน้นการสร้างสิ่งใหม่ การแก้ไขปัญหา และการทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยการเน้นความเป็นผู้เรียนที่รับผิดชอบในการวางแผนการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง
ส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและตลาดแรงงาน และการเตรียมความพร้อมในการเป็นบุคคลที่เป็นส่วนสนับสนุนในการแก้ไขปัญหา
ทฤษฎีเชื่อมโยงความรู้ (Connectivism)