Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

2.1 Идея образовательного результата, Методы оценивания с точки зрения…

- - - - Проблема 1: расплывчивость формулировок
      - Проблема 2: замена результата на процесс обучения
      - Параметры хорошего образовательного результата
        
        Релевантность (значимое целеполагание)
        
        Недвусмысленный
        
        Выполнимый
        
        Непротиворечивый
        
        Наблюдаемый
        
        Измеримый
      - Модель ABCD
        
        Audience (аудитория)
        
        Студент, прошедший базовую программу литературного курса...
        Участник медицинского курса повышения квалификации
        Экстренный медицинский техник базового уровня
        Специалист по психологической помощи, посещающий этот семинар
        
        Behavior (поведение
        
        ...умеет определить необходимый набор анализов
        ...может проанализировать и сравнить два произведения
        ...может создать.
        
        Condition (условие)
        
        ...при наличии базового анамнеза пациента
        ...основываясь на литературе XIX и XX веков...
        ...психологически комфортную среду для своего пациент
        
        Degree (степень)
        
        ...без ошибок.
        ...за не более чем один час.
        ...в рамках первой встречи.
        
        Учитывая стандартное предложение,студент начального курса английского языка должен уметь безошибочноопределять существительное и глагол.
        Имея широкий выбор оборудования для неотложной помощи, начинающий парамедик должен уметь иденти-фицироватьвсе, что нужно для проведения интубации быстрой последовательности.
        Экстренный медицинский техник базового уровняна педиатрическом семинаре должен уметь идентифици-ровать по крайней мере 4 предупреждающих сигнала о возможном жестоком обращении с ребенком из разговора с членом семьи, которое содержит 5 предупреждающих сигналов
- - - - указать на конкретную проблемную зону, которая имеется у студента
      - подсказать стратегии преодоления (исправления) проблемной зоны
    - - неформальная персональная
      - формальная персональная (известные критерии)
      - обобщенная обратная связь
      - горизонтальная обратная связь (peer-to-peer)
- - - - финальное задание
      - презентация проекта
      - постпрограммный опрос
      - проверка делом (performance assessment)
      - тестирование (proficiency assessment)
      - закрытый тест
      - открытый тест
- - - - рубрикатор