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CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA - Coggle Diagram
CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Retos para la Educación Básica y Perfil de egreso
Perfil de Egreso
Se encarga de mostrar todos lo logros esperados por los estudiantes al finalizar la etapa escolar.
El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y deberes y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo,
El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar.
El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en
diferentes contextos.
El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente
para la mejora continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.
Principales retos que enfrenta al educación en el Perú
Brindar una educación de calidad con estándares internacionales
Poder hacer llegar la educación y conectividad a los lugares mas alejados del país.
Capacitar a maestros con cursos y talleres para que aumenten sus competencias en el uso de la tecnología.
DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO
Competencias
Facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de
capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada.
Capacidades
Las capacidades son recursos para actuar de manera competente.
Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada.
Estándares de aprendizaje
Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica.
Estas descripciones definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes al finalizar los ciclos de la Educación Básica.
DEFINICIÓN
Establece los aprendizajes que se espera logren los estudiantes como
resultado de su formación básica.
Enfoques transversales para el desarrollo del Perfil de egreso
Orientan en todo momento el trabajo pedagógico en el aula e imprimen características a los diversos procesos educativos.
Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad
Promueve la inclusión de todas las personas en un ambiente de armonía.
Enfoque Intercultural
En una sociedad intercultural se previenen y sancionan las prácticas discriminatorias y
excluyentes como el racismo.
Enfoque de derechos
Promueve la consolidación de la democracia que vive el país, contribuyendo a la promoción los derechos de las personas.
Enfoque Ambiental
Se busca que los procesos educativos se orienten hacia la formación de personas con
conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental.
Enfoque Igualdad de Género
Se refiere a la igual valoración de los diferentes comportamientos,
aspiraciones y necesidades de mujeres y varones.
Enfoque Orientación al bien común
Este enfoque considera a la educación
y el conocimiento como bienes comunes mundiales.
Esto significa que la generación de conocimiento, el control, su adquisición, validación y utilización son comunes a todos los pueblos como asociación mundial.
Enfoque Búsqueda de la Excelencia
La excelencia significa utilizar al máximo las facultades y adquirir estrategias para el éxito
de las propias metas a nivel personal y social.
Cada individuo construye su realidad y busca ser cada vez mejor
para contribuir también con su comunidad