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Psicología de la educación, Psicologia y educación 3 Barrios…

- - - - De ella surgen tres vertientes
        
        Psicología del aprendizaje
        
        Fue en Estados Unidos donde principalmente se estudio estos procesos de aprendizaje
        
        El psicólogo asociacionista E. L. Thorndike tuvo una influencia muy valiosa
        
        Thorndike, en la década de los años veinte inicio el desarrollo de la tradición conductista
        
        El aprendizaje fue un tópico fundamental para la corriente conductista y sus distintas
        modalidades
        
        El estudio
        de las diferencias individuales
        
        Identifica características individuales a partir de herramientas que proporcionen información cuantitativa
        
        Tiene sus orígenes en el siglo XVIII
        
        Una de las primeras investigaciones fue en 1874 por el inglés F. Galton
        
        1896 Witner, estudiaba la ejecución escolar de los niños con el fin de solucionar los problemas de aprendizaje
        
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        Psicología del niño
        
        Da origen a finales del siglo pasado y principios del presente
        
        Autores de mayor relevancia de la psicología educativa son: G. S. Hall, J. M. Baldwin, J. Dewey y E. Claparéde
        
        Claparéde configuró una psicopedagogía experimental al servicio de la práctica escolar y de la formación docente
      - La psicología educativa comenzó a plantearse el problema de la definición de su identidad y sus límites.
      - Permitió la formación
        académico-profesional y enriqueció de la teoría y las prácticas educativas
- - - - Otro de los desafíos fue la búsqueda de consolidación del gremio profesional
        
        Europa y en Estado Unidos, después de la guerra, se encaminaron esfuerzos para la
        confección de metodologías y técnicas óptimas para el análisis de la ejecución y las habilidades
        
        La psicología educativa fue una de las ramas de la educación más ampliamente favorecida por el apoyo gubernamental
        
        Se fueron dando enfoques psicoeducativos
        
        Cognoscitivismo
        
        Humanismo
        
        Conductismo
        
        Teoría psicogenetica