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Enfoques mixtos de la investigación - Coggle Diagram
Enfoques mixtos de la investigación
Diseños de integración
De integración múltiple (DIM)
(diseño mixto específico)
Es la mezcla más completa entre los dos métodos, y es sumamente itinerante
Características
Representa el más alto grado de combinación entre los enfoques cualitatito y cuantitativo
Ambos enfoques se entremezclan desde el inicio hasta el final(en la mayoría de sus etapas)
Implica un manejo completo de los dos métodos y una mentalidad abierta
Recolecta datos cuantitativos y cualitativos, en varios niveles,simultánea o en distintos momentos
Compara variables y categorías CUAN con temas y categorías Cual y contrasta de manera múltiple
Durante todo el proceso realiza análisis CUAN y CUAL
Puede involucrar otros diseños específicos en el mismo estudio
Proceso completamente iterativo
Diseños para lidiar con problemas complejos
Los resultados son generalizables y se puede desarrollar teorías emergentes
Diseños de conversión
Transformativo concurrente (DISTRAC)
(diseño mixto específico)
Recolección de datos cuantitativos y cualitativos en un mismo momento (concurrente) y se puede dar o no mayor peso a uno u otro método.
La recolección y el análisis son guiados por una teoría, visión, ideología o perspectiva al igual que el transformativo secuencial.
Su finalidad es hacer converger la información cuantitativa y cualitativa, sea para anidar, conectar o confluir
Se refiere a
La transformación de datos, según Edmonds y Kennedy (2017) y Bazeley(2010) es cuando un tipo de datos es convertido en otro y luego se analizan ambos conjuntos de datos bajo los análisis CUAN y CUAN.
Diseños concurrentes
Aplicación simultánea de recolección de datos cuantitativos y cualitativos
Implica cuatro condiciones
Posterior a la recolección de los datos e interpretación de los resultados cuan y cual se realizan una o varias metainferencias.
Los resultados del análisis cualitativo y cuantitativo se analizan de manera separada
Ningún dato(cuantitativo ni cualitativo) se construye sobre la base del otro
Recaban en forma paralela y separada los datos cuantitativos y cualitativos
Clasificación
(diseños mixtos específicos)
Aninado o incrustrado concurrente de modelo dominante (DIAC)
Recolección simultánea de datos cuantitativos y cualitativos, pero hay un método predominante que guía el proyecto (pudiendo ser este cuantitativo o cualitativo) y el que se considera de menor prioridad va insertado al método central
Los datos recolectados por ambos métodos son comparados o mezclados en la fase de análisis
Proporciona una visión más amplia del fenómeno estudiado
De triangulación concurrente (DITRIAC)
El investigador lo utiliza cuando pretende confirmar o corroborar resultados y efectuar validación cruzada de ambos métodos
En forma simultánea se recolectan y analizan datos cuantitativos y cualitativos sobre el problema de investigación
En el momento de la interpretación y la discusión se terminan de explicar las dos clases de resultados, y generalmente se efectúan comparaciones de las correspondientes bases de datos.
Anidado concurrente de varios niveles (DIACNIV)
Se recolectan datos cuantitativos y cualitativos en diferentes niveles, pero los análisis pueden variar en cada uno de estos.
Podría buscar información en diferentes grupos o niveles de análisis.
También en un nivel se podrían recolectar y analizar datos cuantitativos , en otros, cualitativos y así sucesivamente.
Diseño secuencial
Características
En una primera etapa se recolecta y analiza datos cuantitativo o cualitativo y en la segunda fase se recaba y analiza datos del otro método.
Los datos recolectados y analizados en una fase del estudio sea cuantitativo o cualitativo se emplea para informar a la otra fase o desarrollarla
Aplicada a lo que Chen (2006) nombra evaluaciones guiadas por teorías por medio de estrategias
Cambio de estrategia, aplicar por ejemplo el método cualitativo para "iluminar"y luego el cuantitativo para "alquilarla"
Estrategia contextual "revestida" (aplicar un enfoque cualitativo para recolectar datos del contexto para facilitar la interpretación de datos cuantitativos o conciliar descubrimientos.
Clasificación
(diseños mixtos específicos)
Exploratorio secuencial (DEXPLOS)
Fase inicial de recolección y análisis de datos cualitativos seguida de otra donde se recaban y analizan datos cuantitativos.
Puede ser
Derivativa
La interpretación final es producto de la comparación e integración de resultados de ambos métodos
La recolección y el análisis de los datos cuantitativos se hacen sobre la base de los resultados cualitativos.
Efectuar una exploración inicial del planteamiento es su foco esencial.
Comparativa
Primera fase:
Recolección y análisis de datos cualitativos para explorar un fenómeno y generar base de datos.
Segunda fase:
Recolección y análisis de datos cuantitativos y generación de otra base de datos
Comparación e integración de los descubrimientos de ambas etapas para la interpretación y elaboración del reporte de estudio
**Explicativo secuencial (DEXPLIS)
En la primera etapa se recaban y analizan datos cuantitativos, seguida de otra donde se recogen y evalúan datos cualitativos.
La segunda fase se construye sobre los resultados de la primera
Los hallazgos de las dos etapas se integran en la interpretación y elaboración del reporte de estudio
Transformativo secuencial (DITRAS)
Incluye dos etapas de recolección de los datos
La prioridad y fase inicial puede ser uno de los dos enfoques o bien darle la misma importancia
Es una perspectiva teórica amplia (teorización,perspectiva, abordaje, ideología) que guía el estudio y determina la dirección en la cual debe enfocarse el investigador al explorar el problema de interés
Concepto
Conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de investigación
Implican la recolección de datos cualitativos y cuantitativos