Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

1.1. Откуда взялось понятие проектирования?, Learner Centered, Social…

- - - - Появление аутентичного
        обучения в 90ые
        
        Вовлечение учащегося
        
        Появление LXD в 00ых
        
        Как мне создать среду и процесс
        для человека, чтобы вовлечь его в опыт?
        
        Опытно-ориентированное обучение ExL
        
        фокус на процессе и на учащемся в процессе
        
        инструменты и логика LXD
        
        Principled eclecticism
        
        Мы не до конца понимаем, как именно человек учится
        
        У нас накоплено такое количество знаний об обучении, что из невозможно освоить за целую жизнь
    - - достижение результатов во главе
      - инструменты и логика ID
        
        эффективность и измеримость
        
        целеполагание (learning objectives)
        
        образовательные результаты (learning outcomes)
- - - - показатели допустимого уровня нагрузки
      - заинтересованность в обучении
      - уровень цифровой грамотности и тд
  - - - планируемые образовательные результаты
      - используемые методики
      - методы оценивания
    - - Программирование среды обучения
      - Анализ спроектированного опыта с позиции студента
      - Производство
        
        Оценивание программы и её результатов
        
        Эффективность программы
        
        удалось достичь образовательных целей?
        
        насколько подходящие методы?
        
        Сбалансированность учебного опыта
        
        опыт равномерен, нет чрезмерной когнитивной нагрузки?
        
        что происходит с мотивацией студентов?
        
        Удовлетворённость учащегося случившимися с ними изменениями
        
        насколько трансформация в процессе обучения совпала с целеполаганием ученика?