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Evaluación de aprendizaje : - Coggle Diagram
Evaluación
de
aprendizaje
:
Knight (2006): Proceso
singular
local
contextualizado
Mateo (2000):
Actividad compleja
de trabajo
colaborativo
reflexivo
organización
proceso de
indagación
construcción
participación
compromiso
Cultural en
su naturaleza
Técnico en
su proceso
Características
Integral
holística
integradora
emplea dimensiones
intelectual
social
personal
considera
actores educativos
elementos
Continua
evaluar
antes - durante - final del proceso educativo
Sistemática
orden
etapas
estándares
Participativa
involucra
distintos actores educativos
Flexible
funcional
contexto educativo
Tipos
Por su función
diagnóstica
inicial
formativa
continua: valora
progresos
dificultades
aplica mejoras
sumativa
final
analiza resultados
refleja objetivos logrados
permite
registros
comparaciones
estadísticas
Por etapas
inicial
primeros momentos
procesual
durante el proceso
formativa
final
producto
mide logros
oportunidades de mejora
Por agente evaluador
autoevaluación
objeto y agente
misma persona
heteroevaluación
objeto y agente
dos personas diferentes
coevaluación
agente
evalúa pares
interna
ejemplo
externa
ejemplo
Condiciones
Variada
distintos instrumentos
Adaptativa
transferir aprendizajes
variados contextos
Válida
Medición objetiva
Multicódigo
visuales
orales
escritos
postura corporal
Oportuna
idoneidad temporal
Dimensiones
(Coll y Martín, 1993)
Pedagógica y curricular
marco teórico
diseño curricular
Prácticas de evaluación
procedimientos
técnicas
instrumentos
estándares
Normativa
acreditación
promoción
evaluación institucional
evaluación del profesorado
