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TRONC COMMUN - Coggle Diagram
TRONC COMMUN
REFERENTIELS
QUOI (Savoirs, Savoir-Faire et compétences / Contenus et attendus) & QUAND
M1 à S3
INTERRESEAUX
8 domaines d'apprentissage
5 Domaines spécifiques (regroupés en 9 référentiels disciplinaires)
Français, Arts & Culture
Langues modernes
éveil aux
langues
Mathématiques, Sciences et Techniques
Sciences humaines, Éducation à la philosophie et à la citoyenneté, Religion ou morale
Éducation physique et à la Santé
3 domaines transversaux
Créativité, engagement et esprit d'entreprendre
Apprendre à apprendre et à poser des choix
Apprendre à s'orienter
EVALUATION (Approche évolutive)
diagnistique
formative
APPROCHE EVOLUTIVE
Suivi et accompagnement spécialisé
Dynamique plus collective
équipe éducative, équipe pluri, CPMS & pôles territoriaux)
DAccE
ENCADREMENT RENFORCE
Périodes AP
généralisation de la différenciation et de l'accompagnement personnalisé
co-intervenant/co-enseignant
mise en place de dispositifs spécifiques complémentaires
décision de maintien exceptionnel
5 balises d'utilisation des périodes AP
ne sert pas à la réduction de la taille des classes
dispositifs AP décrits dans le PdP
l'AP se fait au sein de préférence au sein des classes
interdit de créer des groupes de niveaux pérennes
intensité variable des moyens d'AP à respecter
FOMATIONS TC
E-CLASSE
