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嘉南藥理科技大學 「成為支撐學生的網」-自殺防治守門人 - Coggle Diagram
嘉南藥理科技大學
「成為支撐學生的網」-自殺防治守門人
學員分析:問題、動機、解決方法
學員問題:
1.如何辨別想自殺或自傷的同學
2.如何降低同學的自殺、自傷意念
學員動機
課程目標
1.辨別想自殺、自傷的同學
背景分析
BSRS-5
新生心理健康測驗
行為異常
2.如何穩定自傷、意念高的同學
穩定抒發的地方
維持結構
了解案主可能會面對的流程
自殺通報
父母知悉
同學知悉
老師知悉
校安通報
情緒消化的歷程
流程安排
如何辨別
新生心理測驗
背景資料
家庭史
疾病史
自殺史
性別
BSRS-5
行為異常
遺書
不來上課
把東西送給同學
實作、案例
舉例:一批新生要進來了,我們要怎麼從中找出可以關心的人
轉銜機制
如何維持學生的穩定
維持那個穩定的地方
實作維持學生的穩定
不小心發現了
學生主動來告訴我們
學生發在群組裡
了解後續學生可能要面對的流程
校安通報
自殺通報
保密原則
轉介
學輔中心
盡可能不要知道談的內容
自殺風險評估
自殺動機:為什麼想死
自殺史
之前有自殺過嗎?
家庭支持度
家人知道嗎?
有人知道嗎?
自殺計畫周詳度
想怎麼執行?有沒有計畫書
假設學生來跟你說,老師,我想要自殺,你會怎麼處裡接下來的狀況?
青少年自殺的原因
三大原因
關係孤獨
結尾