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👀Observação e Problematização, Disciplina: Práticas Pedagógicas em…

- - - - Ano: Pré A
        
        Unidade Temática: Matemática Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
        
        Objetos de conhecimento:
        
        Habilidades:
        (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
        (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e entre uma sequência.
        
        Data da Observação: 07/08/2023
- - - - A professora entende que cada criança tem seu ritmo de aprendizagem e com isso, ela tem calma para explicar mais de uma vez para quem não entendeu e ajudar quem realmente demonstra dificuldade.
        
        Os objetivos de aprendizagem estão claros para a turma, a maioria já sabe contar até dez, fazer a sequência dos números e a contar tranquilamente.
        
        A proposta da atividade foi entendida pela maioria, apenas uma menina que tem dificuldade não conseguiu realizar a atividade sozinha e a professora precisou intervir. A professora faz a intervenção no momento certo em que as crianças pedem sua ajuda, mas ela não dá as respostas, eles precisam pensar para responder.
        
        Quando algum aluno não conseguiu separa as peças na quantidade pedida, a professora não apontou como um erro. Ela fez com que o aluno contasse novamente e falasse se estava faltando ou sobrando peça para completar o número 10. Quando algum aluno tinha dúvida ela explicava para que todos pudessem ouvir.