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Evaluación - Coggle Diagram
Evaluación
Instrumentos de evaluación de aprendizaje
Evaluaciones clinicas
Examen practicos con casos clinicos
Examen clinico objetivo estructurado
Portafolios o otro registros de desempeño
Libreta de registro
Portafolio
Registro de procedimientos
Evaluaciones escritas
Preguntas de selección multiplo
Ensayos
Relación de columnas
Disertaciones
Reportes
Observacion
Reporte del profesor
Lista de cotejo
Reporte de pacientes
Autoevaluaciones o evaluación por pares
Reporte del educando
Reporte de los compañeros
Responsabilidad del docente y 9instituciones educaticas
Seleccionar
Implementar
Diseñar
Acumular
EVIDENCIA
Tipos de evaluacion de aprendizaje
Sumativa
Suma de valoraciones efectuadas durante un curso o una unidad didactica
Examen de grado profesional de carrera de medicina
Examenes de certificacion de especialidades medicas
Examenes de altas consecuencias o de alto impacto
Examen de la residencia medica
Formativa
Monitoriza el progreso del aprendizaje del estudiante
Retroalimentacion
Oportunidades
Deficiencias
Logros
Ocurre durante el proceso de educativo del medico
formal
informal
Diagnostica
Realizar una actividad academica al inicio del curso con la finalidad de determinar el nivel conocmiento , habilidad y aptitud
Definicion Dr Nelson Campos
La evaluación educativa es un proceso que se lleva a cabo de modo sistemático regulado y planificado con el objetivo de obtener información relevante sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos el proceso de enseñanza por parte de los docentes el centro educativo.
principios generales de la evaluación en educación
Los métodos de evaluación deben elegirse por su relevancia tomando encuenta las caracteristicas a evaluar
Se requiere de procedimientos que sea útil y efectivo
Especificar lo que se va a evaluar
Tener conciencia de las limitaciones de cada método que se utilice en particular
Alcance de la evaluacion
Antes la evaluación estaba centrada solo en el conocimiento pero esto se empexo a ampliar conciderando
Habilidades
Competencias
Desempeño
Conducta
Error comun es ver la evaluación como una herramienta para medir que hace el estudiante
Se deb econsiderar una herramienta que nos permita conocer lo que las instituciones hacen con los estudiantes