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- - - - Desarrollo de contenidos digitales relevantes y su impacto en América Latina.
        
        Las TIC con formación pueden mejorar el rendimiento estudiantil y promover habilidades.
        
        Algunos estudios muestran correlación negativa entre uso de computadoras y rendimiento.
        
        La formación de maestros permite que las TIC hayan permeado el currículo y existan simuladores, clases guiadas y contenidos que apoyan de forma clara el desempeño del maestro en su clase
- - - - Uso moderado de computadoras tiene mejor resultado en pruebas PISA que un uso excesivo
        
        Formación inadecuada de maestros y enfoque erróneo en el uso de TIC.
        
        Las TIC no reemplazarán al maestro ni al proceso de enseñanza.
        
        Los modelos de formación docente deben ser contextualizados y prácticos.
        
        Contenidos innovadores y adaptativos, y el papel del maestro como guía.
        
        El aprendizaje no se limita al aula; impacto de estudiar en casa.
        
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- - - - Responsabiliza al uso de las TIC, del bajo logro alcanzado en las pruebas PISA en algunos
        países