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INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA - Coggle Diagram
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
Unidad 1. Tipos de Observación
1.1. Observación General
En la investigación etnográfica, la observación general es especialmente valiosa para capturar la vida cotidiana y las prácticas culturales en su contexto natural. El objetivo es obtener una comprensión profunda de las creencias, valores y comportamientos de un grupo o comunidad.
1.2. Observación Directa
La observación directa es valiosa para obtener información en tiempo real y capturar los matices de las interacciones y comportamientos
1.3. Tipos de preguntas
Las preguntas desempeñan un papel crucial para obtener información significativa y comprender la cultura y las prácticas sociales de un grupo o comunidad. Algunos tipos de preguntas
Preguntas abiertas
Pregunta de seguimiento
Preguntas comparativas
Preguntas situacionales
Pregunta retropectivas
1.4. Preguntas Abiertas
Estas preguntas fomentan la expresión libre de pensamientos, experiencias y perspectivas, lo que brinda al investigador una comprensión profunda de la cultura y las prácticas sociales del grupo o comunidad estudiada.
1.5. Preguntas Cerradas
Las preguntas cerradas son aquellas que ofrecen a los encuestados una serie de opciones predefinidas para elegir como respuesta, como las siguientes
Propósito
Ventajas
Limitaciones
Ejemplo
1.6. Observaciones Metodológicas
Estas observaciones metodológicas son fundamentales para garantizar la validez, fiabilidad y ética en el estudio etnográfico. Algunos puntos clave sobre las observaciones metodológicas.
Rol del investigador
Observación participante
Neutralidad y objetividad
Consentimiento informado
Consideraciones éticas
Registro de datos
Triangulación
Reflexividad
1.7. Preguntas de Respuestas Múltiples
A diferencia de las preguntas cerradas tradicionales, donde solo se permite elegir una opción, las preguntas de respuesta múltiples ofrecen la posibilidad de seleccionar varias respuestas que se consideran aplicables o relevantes para en encuestado.
1.8. Observación Participante
Es una técnica de investigación utilizada en la etnografía y otras ciencias sociales, donde el investigador se involucra activamente en la vida y actividades de la comunidad o grupo que está estudiando.
1.9. Observación No Participante
A diferencia de la observación participante, donde el investigador se involucra activamente en el contexto y las actividades del grupo, en la observación no participante, el investigador se mantiene como un observador externo, evitando cualquier tipo de interacción directa.
Unidad 2. Tipos de Entrevista
2.1. Entrevista Inicial
Es una etapa importante en la investigación, ya que sienta las bases para las etapas posteriores y ayuda a definir los objetivos y enfoques específicos a seguir. Características y el propósito.
Exploratoria
Definición de objetivos
Establecimiento de relaciones
Identificación de temas emergentes
Adaptación del enfoque
Registro de datos
2.2. Entrevista Abierta
En este tipo de entrevista, no se proporcionan opciones de respuesta predeterminada ni se limita el alcance de las respuestas, lo que permite obtener información rica y detallada sobre las experiencias, opiniones y perspectivas de los entrevistados
2.3. Entrevista Semiestructurada
Es una técnica de recopilación de datos ampliamente utilizada en la investigación cualitativa, ya que permite obtener información detallada mientras mantienen cierto grado de estructura.
Unidad 3. Identificación de Campo
3.2. Espacios y Sujetos
Estos elementos se refieren a los lugares físico y sociales donde se lleva a cabo la investigación y las personas o grupos que participaran como sujeto de estudio. Dimensiones en la investigación etnográficas.
Espacios
Espacios físicos
Espacios simbólicos
Territorios
Sujetos
Participante
Muestra y selección
Relaciones con los sujetos
Consentimiento informados
3.3. Registro Diversos
Estos registros capturan la información obtenida a través de la observación, las entrevistas y otras técnicas utilizada en el estudio etnográfico. Los registros diversos son fundamentales para documentar las experiencias, comportamientos, prácticas y perspectivas de los participantes en la comunidad o grupo estudiado.
3.4. Análisis Forma
El análisis involucra los siguientes pasos:
Organización de datos
Identificación de temas y categorías
Codificación y etiquetado
Análisis de patrones
Relaciones y conexiones
Interpretación y contextualización
Triangulación de datos
Interpretación reflexivas
3.1. Dimensiones Intervinientes
Son elementos clave que el investigador busca identificar y comprender en el contexto de estudio. Estas dimensiones puede variar dependiendo del tema de investigación y el enfoque de la etnografía, pero a continuación se presentan algunas dimensiones comunes que podrían ser relevantes:
Estructura social
Prácticas culturales
Redes sociales
Redes sociales
Economía y Subsistencia
Identidad y Pertinencia
Cambios y Tradición
Relaciones de poder
Espacio y Territorio
Creencias y Cosmovisión
Cambio social y Globalización
Unidad 4. Construcción de Categorías
4.1. Empíricas Rudimentarias
Estas categoría ayudan a dar estructura y sentido a la información cualitativa recopilada y facilitan el análisis e interpretación de los resultados. Pasos para la construcción de categorías:
Preparación de los datos
Exploración y familiarización con los datos
Identificación de temas y patrones
Creación de categoría empírica rudimentarias
Organización y etiquetado de los datos
Validación y revisión
4.2. Lecturas Paralelas
Esta técnica es importante para contextualizar la investigación, enriquecer la comprensión del investigador sobre el tema y situar los hallazgos en un marco teórico más amplio.
4.3. Ensayos Diagnósticos
Estos ensayos tienen un carácter exploratorio y permiten al investigador identificar posibles líneas de investigación, temas relevantes y áreas de interés para enfocarse en el estudio.
4.4. Visiones iniciales de solución
Es importante tener en cuenta que las visiones iniciales de solución no implican que el investigador esté buscando respuestas definitivas o soluciones concretas, Más bien, son enfoques o posibles direcciones que el investigador puede considerar para abordar los problemas o temas emergentes en el campo. Características y propósitos:
Exploración de posibilidades
Reflexión y adaptación
Dialogo con los participantes
Informar el diseño de la investigación