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EDUCACIÓN INCLUSIVA., image, image, image, image, image - Coggle Diagram
EDUCACIÓN INCLUSIVA.
Caso: Discapacidad Motriz y en el habla.
Lo primero que habría que hacer es adecuar los métodos de enseñanza.
Pregunta 1:¿Qué concepción de inclusión educativa se puede inferir a partir de la experiencia elegida?
En el caso de él trabajan con personas con diferentes discapacidades, cuando llega algún estudiante con discapacidad se les indica a los docentes para que ellos adecuen los métodos de enseñanza incluso de evaluación a la discapacidad de cada uno de los estudiantes.
Al docente tubo la experiencia de un estudiante que tenía discapacidad motriz y dentro de eso incluía que él no podía hablar bien no se le podía entender él adecuo el espacio para que sea cómodo para él y las pruebas le tomaba en una computadora y le iva muy bien.
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Entrevista ralizada a:
rportilla@ups.edu.ec
Robinson Fernando Portilla Flores.
Profesor de la Universidad Politécnica Salesiana en Cuenca.
Ingeniero Automotriz, Magíster en Sistemas integrados de gestión, Magíster en métodos matemáticos y simulación numérica para ingeniería, Doctorando en Matemáticas.
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Proceso que ayuda a superar los obstáculos que limitan la presencia, la participación y los logros de los estudiantes, así como el proceso de fortalecimiento de la capacidad del sistema educativo.
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