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TIPOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN, Por: Padilla Rodríguez Patricia Estefany -…
TIPOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN
Por su funcionalidad
E. Sumativa
Evalúa procesos terminados
Se sitúa al final de un proceso
Finalidad
Determinar el valor
Positivo o negativo
Toma medidas de medio y largo plazo
E. Formativa
Evalúa procesos
Se incorpora al proceso de funcionamiento
Finalidad
Mejorar el proceso
Toma medidas de carácter inmediato
Características
Recoge datos del proceso
Interpreta los datos
La adaptación de E-A de acuerdo a la interpretación
Por su normotipo
Nomotética
E. Normativa
Evaluación de acuerdo al nivel grupal
Aplicación de pruebas estándar
Valora con Criterios fijados
Calificaciones
Es válida
Cuando determina la posición ordinal
No es apropiada
Carece de referencia viable y fiable
E. Criterial
Propone unos criterios bien formulados
Se basa
Delimitación un campo de conductas
La actuación ante el campo
Los objetivos
Marcan la meta
Los criterios de evaluación
debe especificar si se cumplió el objetivo
Para evaluar de forma homogénea
E. Ideográfica
Referente evaluador
Capacidades y posibilidades del alumno
Evalúa el proceso y el rendimiento final
Es positivo
Se centra en cada sujeto
Evalúa las actitudes
Por su temporalización
E. inicial
Se aplica al comienzo
Se detecta la situación de partida
Se puede observar los conocimientos previos
E. Procesual
Es la valoración
Del aprendizaje
La enseñanza
Obtiene datos, lo analiza y toma decisiones
Es una evaluación formativa
E. Final
Al termino de un proceso
Momento de reflexión
Se pueden adoptar las dos funciones
Formativa
Adecuando la enseñanza al modo de aprendizaje
El docente
Retroalimentar la programación
Tomará decisiones
Mejorar el proceso de enseñanza
Por sus agentes
Autoevaluación
Evalúa sus propias actuaciones
En el terreno profesional
Convivencia
Estudiante y docente
Para que tome decisiones correctas y oportunas
El estudiante debe aprender a autoevaluarse
se brindan pautas
Aprender a valorar
Practicar valoraciones
Es un proceso metodológico
Que el alumno sea capaz de valorar
Coevaluación
Evaluación mutua
Dar conocimiento
"para qué se evalúa"
Heteroevaluación
Una persona sobre otra
Función de docente
Importante dentro de la enseñanza
Por: Padilla Rodríguez Patricia Estefany