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PROCESO DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE, PEDAGOGICA Y CURRICULAR - Coggle…
PROCESO DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE
COMPONENTES
:pencil2:
VALIDA
información concreta de lo que se pretende evaluar
ADAPTATIVA
evalúa la transferencia del aprendizaje a contextos
diferentes
MULTICODIGO
códigos: visuales, orales, escritos, para cada alumno
OPORTUNA
momento justo
VARIADA
utiliza distintos instrumentos sobre un mismo aprendizaje.
CARACTERISTICAS :star:
CONTINUA
: todo el proceso de e-a
SISTEMATICA
: plan instrumentos y evaluación definidos
PARTICIPATIVA
: incluya a estudiantes, catedráticos, tutores
FLEXIBLE
: considerar necesidades,
ritmos y estilos de aprendizaje
INTEGRAL
:(intelectual, social, personal)
TIPOS :smiley: :
FUNCION
DIAGNOSTICA
previo al conoc.
FORMATIVA
durante proceso e-a
SUMATIVA
final proceso e-a
MOMENTO
INICIAL
DURANTE
FINAL
AGENTE EVALUADOR
AUTOEVALUACION
HETEROEVALUACION
COEVALUACION
INTERNA
EXTERNA
DIMENSIONES :silhouettes:
NORMATIVA
acreditación, la promoción, los documentos de evaluación,
las evaluaciones sobre la institución y la evaluación del profesorado
PRACTICAS DE EVALUACION
procedimientos, técnicas, instrumentos y criterios para realizar las
actividades de evaluación.
PEDAGOGICA Y CURRICULAR
marco de
referencia teórico y un planteamiento curricular
