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Evaluación del aprendizaje
TIPOS DE EVALUACIÓN
Según su función
Diagnóstica
Conocer qué conocimientos previos tiene el estudiante
Formativa
Valora el proceso que hacen los estudiantes
Sumativa
Asigna una nota en las actividades
Según el momento en que se realiza
Inicial
Procesual
Final
Según el sujeto
Heteroevaluación
La realiza el docente
Coevaluación
Entre los mismos compañeros
Autoevaluación
La realiza el propio actor del aprendizaje
Interna y externa
Interna: Los mismos involucrados en el proceso. Externa: Los de afuera
CARACTERÍSTICAS
Integral
Se evalúan todos los elementos que participan en el proceso
Procesual
Se lleva a cabo a lo largo de todo el proceso
Sistemática
Tiene una estructura, orden que debe tener en cuenta
Flexible
Toma en cuenta todas las características del contexto en que se realiza la evaluación
Participativa
Todos los actores que participan en el proceso educativo
CONDICIONES DE LA EVALUACIÓN
Variada
Adaptativa
Válida
Multicódigo
Oportuna
DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN
Pedagógica y curricular
Prácticas de evaluación
Normativa
¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN?
La evaluación es ver el camino recorrido, darnos cuenta en qué hemos fallado y tomar medidas que nos ayuden a mejorar nuestro quehacer educativo.
La evaluación nos ayudará a responder a las necesidades reales de nuestros estudiantes; ayudará a ser fructífera nuestra labor docente.
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