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NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN - Coggle Diagram
NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN
COMO FUNCIONA Y APRENDE EL CEREBRO
CONTRUCTIVISTA
APRENDIZAJE Y MEMORIA VAN UNIDAS
Cambios Físicos y Funcionales
Conocimiento deriva de experiencias de aprendizaje
CODIFICADO - ALMACENADO (Recuperado - Recuerdo)
VIVENCIAS
MOTIVACIÓN
APRENDIZAJES PREVIOS
CONSTRUYE SU PROPIO APRENDIZAJE
CAMBIOS NEUROBIOLÓGICOS QUE SUSTENTAN EL APRENDIZAJE
Cerebro diseñado para aprender
Pensamiento creativo
Crear memorias estables y duraderas
Práctica para el aprendizaje
Aprendizaje Mecánica y descontextualizada solo para una evaluación
Promover prácticas de las habilidades para la resolución de problemas
Tomas de decisiones
Fortalecer las conexiones neuronales
Neuronas Hipocampo
Mejorar el rendimiento cognitivo
Plasticidad Cerebral
Conexiones sinápticas
Hábitos saludables
AMBOS HEMISFERIOS CEREBRALES DE FORMAS DISTINTAS
Lateralización
Uso dominante
Diestralzurda
ambidiestra
Lateralidad Cruzada
Lateralidad Invertida
APRENDIZAJE ACTIVO META ANÁLISIS
METODOLOGÍA DOCENTE TIPO CLASE MAGISTRAL, HABITUAL Y TRADICIONAL
METODOLOGÍA APRENDIZAJE GLOBALIZADOR
MEJORA SIGNIFICATIVAMENTE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS
ENSEÑANZA - APRENDIZA MÁS GLOBALIZADAS, TRANSVERSALES, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS O EL TRABAJO POR PROYECTOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE Y MEMORIA (CURIOSIDAD, APRENDIZAJE COOPERATIVO, CREATIVIDAD
ENFOQUE HOLÍSTICO E INTEGRAL
AYUDA A PENSAR DE FORMA CRITICA E INVESTIGAR
ROL DEL DOCENTE (GUÍA - FACILITADOR - APOYO
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
INTERDISCIPLINARIEDAD
INTEGRAR CONTENIDOS
AUTOAPRENDIZAJE
FORMA DE APRENDER Y ADQUIRIR CONOCIMIENTOS
INTERACCIÓN SOCIAL
COOPERATIVO, RESPONSABILIDAD PERSONAL, INDIVIDUAL Y GRUPAL