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ADOLESCENCIA, genera, como, influenciado por, como ser, genera, a su vez,…
ADOLESCENCIA
BIOLÓGICOS
PUBERTAD
DUELO POR EL CUERPO INFANTIL PERDIDO
MADUREZ SEXUAL
EVOLUCIÓN SEXUAL
ETAPA GENITAL
(Freud)
PSICOLÓGICOS
PENSAMIENTO FORMAL
DOS RASGOS
PENSAMIENTO INMADURO
(Elkind)
FABULA PERSONAL
OMNIPOTENCIA
DESUBICACIÓN TEMPORAL
MECANISMOS DE DEFENSA
(A. Freud)
INTELECTUALIZACIÓN
ASETISMO
PERFILES DE RIESGO
FLUCTUACIONES ANÍMICAS
IDEALISMO Y CRÍTICA
SEPARACIÓN DE LOS PADRES
DUELO POR LOS PADRES DE LA INFANCIA
HIPOCRESÍA APARENTE
CONTRADICCIONES EN LA CONDUCTA
TENDENCIA A DISCUTIR
NECESIDAD DE INTELECTUALIZAR Y FANTASEAR
INDECISIÓN
CRISIS RELIGIOSA
CULTURALES
NIVELES DE IDENTIDAD
(Eriksón)
LOGRO DE IDENTIDAD
PROCESO DE INDIVIDUALIZACIÓN
FACTORES
MOMENTO HISTÓRICO
TIPOS DE ADOLESCENTE
(Obiols)
ADOLESCENCIA Y FAMILIA
(B. Ruiz)
ACTITUD SOCIAL
CULTURALES
IDENTIDADAD ÉTNICA
GRUPO SOCIAL
(Mead)
COMUNIDAD DE SOMOA
COMUNIDADES OCCIDENTALES
DUELO POR EL ROL Y LA IDENTIDAD INFANTIL
DUELO POR LA IMAGEN DEL HIJO/A DE LA INFANCIA
BÚSQUEDA DE IDENTIDAD
MORATORIA
UNIFORMIDAD
TENDENCIA A LO GRUPAL
IDENTIFICACIÓN MASIVA
IDENTIDADES ADOPTADAS
CIRCUNSTANCIAS
CONFUSIÓN DE IDENTIDAD
JOVENES "NINI"
genera
como
influenciado por
como ser
genera
a su vez, los padres
visualizados en
distinguido en
percibido en
vs
mediante
a partir
según
como ser
influenciado por
reflejado en
genera
posibilita
posibilita
fin
entendida desde
de la
acentúan
visualizado en
como
debido a
visualizado en
presenta