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2647628 - Coggle Diagram

- - - - el investigador manipula una variable (variable independiente) para determinar si provoca algún cambio en otra variable (variable dependiente). Este diseño a menudo implica grupos de control y de tratamiento.
    - - A diferencia del diseño experimental, el diseño cuasi-experimental no utiliza asignación aleatoria para formar los grupos de control y de tratamiento.
    - - Investiga la relación entre dos o más variables, pero sin manipulación de ninguna de ellas.
    - - Se utiliza para describir las características de una población o fenómeno. Las encuestas y observaciones son ejemplos comunes de este tipo de diseño.
  - - - Preguntas cerradas
      - Preguntas abiertas
      - Instrumentos: formato de preguntas
  - - - Se basa en la estandarización y uniformidad de las técnicas de recolección de datos y los procedimientos de análisis
    - - Recolección de datos en forma numérica
    - - Se enfoca en utilizar métodos que permitan obtener resultados imparciales y generalizables.
    - - Se analizan mediante técnicas estadísticas para identificar patrones, relaciones y asociaciones significativas
  - - - Estructuradas, fases lógicamente secuenciadas
    - - Operativos
    - - Pasivo
    - - Tablas
- - - - Se utiliza para estudiar culturas y grupos a través de observación inmersiva.
    - - Se utiliza para entender la experiencia vivida de individuos sobre un fenómeno específico.
    - - Se utiliza para estudiar en profundidad un caso o situación específica.
    - - Implica un proceso cíclico de observar, reflexionar, actuar y luego observar de nuevo.
    - - Se utiliza para desarrollar teorías basadas en los datos recogidos durante la investigación.
  - - - Investigador activo
      - Reflexión constante
      - Atención a los detalles
      - Instrumento: diario de campo (guía de observación)
    - - Estructuradas
      - Semiestructuradas
      - Abiertas
      - Instrumento: guía general de contenido
    - - Interacción grupal guiada por un moderador (a)
      - Instrumentos
        
        Guía de los temas: estructurada, semiestructurada o abierta
        
        Grabadoras
        
        Equipos de filmación
    - - Cartas
      - Diarios personales
      - Fotografías
      - Grabaciones de audio y video
      - Objetos
      - Documentos escritos
    - - Individuales
      - Colectivas
  - - - Se intenta captar la complejidad y riqueza de las experiencias humanas y sociales, evitando simplificaciones o generalizaciones apresuradas.
    - - Permiten obtener información en profundidad sobre las perspectivas, valores y creencias de los participantes
    - - Los patrones y temas emergen de los propios datos, en lugar de probar hipótesis predefinidas.
    - - Se busca comprender cómo los factores contextuales influyen en las experiencias y comportamientos de las personas y cómo estas, a su vez, dan forma al contexto
  - - - Abierta e interactiva
    - - Cooperador
    - - Enfoque naturalista
    - - Orientadores y constructivos
    - - Activo
    - - Casos no representativos estadísticamente
    - - Entrevistas, textos
    - - Ningún uso
- - - - Los datos cualitativos y cuantitativos se complementan mutuamente
    - - Se utilizan tanto métodos cualitativos como cuantitativos de manera complementaria
    - - Los resultados de una fase pueden informar y guiar la siguiente
  - - - combina la recopilación y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos durante la misma fase de la investigación. Los resultados se interpretan conjuntamente.
    - - El investigador primero recoge y analiza los datos cuantitativos, seguido por los datos cualitativos.
    - - Es exactamente lo contrario del diseño explicativo secuencial. Primero se recogen y analizan los datos cualitativos, seguido por los datos cuantitativos.
    - - Permite a los investigadores recoger y analizar datos cuantitativos y cualitativos, pero uno de los métodos apoya al otro.