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Dificultades de aprendizaje y sus características., Referencia…

- - - - Dificultad para leer y escribir que persiste hasta la edad adulta.
        
        dificultades se asocian a la representación no solo de las letras sino también de los números
        
        confusión de letras, sílabas o palabras con
        grafía similar pero con distinta orientación en el espacio
        
        inversión de
        sílabas o letras (la/al, le/el, las/sal, los/sol, loma/malo)
        
        Dificultades en cuanto a la orientación espacial; por ejemplo, no reconocer
        entre derecha e izquierda,
        
        Problemas en el ritmo, unión y separación inadecuada de sílabas; por
        ejemplo, “mies cuela” o “mi es cuela”.
- - - - •Dificultad para Clasificar y ordenar objetos de acuerdo con su tamaño, forma, cantidad.
      - •Dificultad para Leer mapas, diagramas, tablas, gráficos.
        • Sumar, restar, multiplicar y dividir
      - dificultad para relacionar una cantidad con un numeral. y entender el principio de conservación de cantidad.
- - - - Errores específicos ya mencionados en el apartado sobre la dislexia.
        
        se relaciona con la dislexia, incluso se puede decir que es
        parte de ella.
- - - - Escritura lenta e irregular.
        
        Escritura en espejo. El individuo rota las letras: en lugar de escribir “dan”,
        escriben “pan”.
        
        Inclinación defectuosa de las palabras y los renglones.
        • Trazos inadecuados de las letras.
        
        • Fallas en la interlineación: el individuo no respeta las líneas.
        • Superposiciones: escribe una letra sobre otra.
        
        a veces las escribe grandes y
        otras, pequeñas.
  - - - realizar
        ejercicios como los de preescolar.
        
        (trazar los primeros rasgos de las letras: líneas, círculos, bucles; intercalar trazos grandes y pequeños II o,
        oO, OOo, Cc).