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ENFOQUES DE APRENDIZAJE - Coggle Diagram

- - - - Principios
        
        Flexibles
        
        El currículo se puede modificar.
        
        Basadas en el estudiante
        
        El currículo se adapta al estudiante con NEE.
        
        Contextuales
        
        Se basa en el contexto.
        
        Reales
        
        Se basa en los recursos disponibles y a lo que se puede hacer con lo que se tiene.
        
        Participativas
        
        El contexto familiar proporciona información para realizar la adaptación.
        
        Cooperativas
        
        Los docentes trabajan en equipo.
      - Tipos
        
        Según el nivel de concreción
        
        Primer nivel de concreción
        
        Adaptaciones realizadas por el gobierno.
        
        Segundo nivel de concreción
        
        Se realizan en el centro educativo (PCI, PEI, PCA).
        
        Tercer nivel de concreción
        
        Adaptaciones para el estudiante (DIAC).
        
        Según el ente
        
        De centro educativo
        
        Las adaptaciones se ajustan al contexto y necesidad del centro Educativo.
        
        De aula
        
        Para un grupo o curso de estudiantes.
        
        Individuo
        
        Adaptaciones para un estudiante en específico.
        
        Según el grado de afectación
        
        Grado 1 o de acceso al currículo
        
        Infraestructura, recursos, materiales, etc.
        
        Grado 2 o no significativa
        
        Grado 1, metodología y evaluación.
        
        Grado 3 o significativa
        
        Grado 1, grado 2, objetivos educativos y destrezas con criterios de desempeño.
        
        Según su duración
        
        Temporales
        
        Permanentes
- - - - Aprender mediante diversas maneras. (texto, imágenes, videos etc.)
    - - **Los alumnos deben involucrarse en su propio aprendizaje para tener éxito.
    - - Los alumnos deben ser evaluados de manera justa y precisa.
- - - - El programa proporciona fondos para mejorar la infraestructura de las escuelas rurales.
    - - Formación a los maestros rurales en nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje.
    - - Fortalecer la participación de la comunidad en la educación de sus hijos.
  - - - Atender condiciones individuales familiares y sociales.
    - - Se refiere a grupos en condición de riesgo.
    - - Adecuación a las capacidades de cada alumno.
    - - Potenciar las capacidades mediante el arte, cultura, etc.
    - - Esfuerzo individual y colectivo.
    - - Proceso técnico y permanente.
    - - Creatividad y producción de conocimientos.
    - - Atención de salud integral gratuita.
    - - Formular acuerdos de convivencia.
  - - - El ser humano como el centro de todo.
    - - Lucha por derechos, necesidades y opiniones en las políticas públicas.
    - - Igualdad de oportunidades.
    - - Ingreso, salida, tránsito o permanencia.
    - - Reconocimiento y derecho a la diversidad.
    - - Diálogo entre personas de diferentes edades.
    - - Circunstancia social.
    - - Reconocer categorías como el género, origen étnico, discapacidades, origen nacional, etc.
    - - Reconocer tradiciones y costumbres de comunidades.