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LA FORMACIÓN DE DOCENTES A PARTIR DEL 28 DE MAYO
DE 1944, SE CREARON LOS…
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EL ESTADO BRINDARÁ MAYOR IMPORTANCIA
A LA INSTRUCCIÓN
Y EDUCACIÓN DE INDIVIDUOS DE LA RAZA INDÍGENA.
CAMBIOS EN LOS COLEGIOS NORMALISTAS, SE AMPLIAN LOS AÑOS DE ESTUDIOS DE 4 A 6 AÑOS. SE CREAN LOS NORMALES CATÓLICOS
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EN EL GOBIERNO MILITAR DE GUILLERMO RODRÍGUEZ LARA, SE EXPIDE EL PLAN QUINQUENAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN, 1973–1977
LUISA GÓMEZ DE LA TORRE, CONJUNTAMENTE CON LAS INDÍGENAS DOLORES CACUANGO Y TRÁNSITO AMAGUAÑA CREARON LAS ESCUELAS PARA INDIOS
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Se crean varias facultades de
Ciencias de la Educación en las universidades estatales 
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Relaciona con la oferta de educación presencial,y
programas de educación virtual.
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LA JUNTA MILITAR ORDENÓ LA CLAUSURA DE LAS ESCUELAS PARA INDIOS, DESTRUYERON LA INFRAESTRUCTURA DONDE FUNCIONABAN.
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La reducción
sensible de la matrícula para los programas de educación
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Cada Institución elaboraba su pensum de estudios en virtud de la autonomía universitaria
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LA CREACIÓN DE ESTA DIRECCIÓN TUVO POR FINALIDADES “ FORTALECER LA INTERCULTURALIDAD DE LA SOCIEDAD ECUATORIANA ”.
LA LOEI RECONOCE Y VALORA EL TRABAJO DEL PROFESORADO, COMO UN FACTOR ESENCIAL PARA LOGRAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
El CONESUP establecía el Diseño Curricular por Competencias para
el Profesor de Educación Básica
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DESPUÉS DE UNA EVALUACIÓN DISPUESTA POR EL CEAACES SE CERRARON LOS ISPED PORQUE, A JUICIO DE LOS EVALUADORES, NINGUNO DE ELLOS SUPERÓ LOS ESTÁNDARES ESTABLECIDOS.
DESPUÉS DE LA SUPRESIÓN DE LOS ISPED, EL GOBIERNO DE AQUEL ENTONCES PERMITIÓ QUE ALGUNOS INSTITUTOS PEDAGÓGICOS INTERCULTURALES BILINGÜES —IPIB
LAS ESCUELAS PARA INDIOS MURIERON, PERO ESTA EXPERIENCIA DEJO ABIERTO EL CAMINO PARA LA EDUCACIÓN BILINGUE INTERCULTURAL
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